【題目】保衛(wèi)細(xì)胞吸水氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞失水氣孔閉合（如圖l所示）。為探究影響氣孔開閉的因素，某同學(xué)制片觀察四組經(jīng)不同處理的蠶豆葉片的下表皮的氣孔開閉情況，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如圖2所示）。下列相關(guān)分析合理的是 （ ）

圖1 圖2

A．本實(shí)驗(yàn)探究光照、pH、無機(jī)鹽離子（K+或Na+）等因素對蠶豆葉片氣孔開閉的影響

B．乙組保衛(wèi)細(xì)胞在KCl溶液中失水或吸水所消耗的ATP比甲組的多

C．通過甲、乙、丁三組對比可知，K+抑制氣孔開放，光照促進(jìn)氣孔開放

D．夏季中午保衛(wèi)細(xì)胞氣孔關(guān)閉會導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中的C3含量增加

【答案】A

【解析】甲組和乙組的自變量是是否光照，甲組和丙組的自變量是pH，甲組和丁組的自變量是無機(jī)鹽離子（K+或Na+）；因變量是氣孔開放情況。結(jié)合題干信息和圖2可知，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、pH、無機(jī)鹽離子（K+或Na+）等因素對蠶豆葉片氣孔開閉的影響，A正確；水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，不需要消耗ATP，B錯(cuò)誤；通過甲、丁組對比可知，K+促進(jìn)氣孔開放，通過甲、乙組對比可知，光照促進(jìn)氣孔開放，C錯(cuò)誤；夏季中午保衛(wèi)細(xì)胞氣孔關(guān)閉會導(dǎo)致CO2吸收減少，而CO2吸收減少會影響CO2的固定，從而導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中的C3含量減少，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—個(gè)雜合子（Aa）植株自交時(shí)，含有隱性基因的花粉有50%的死亡率，則自交后代的基因型的比例是（ ）

A．1: 1: 1 B．4: 4: 1

C．2: 3: 1 D．1: 2: 1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖作答：

（1）若此圖示為衰老的細(xì)胞，除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化是 。

（2）若此圖示為癌細(xì)胞，則明顯增多的細(xì)胞器有__________________等。

（3）如果用某種藥物處理該細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收率降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是_________________。

（4）氨基酸在人體內(nèi)通過一定的化學(xué)反應(yīng)可以合成為糖類等物質(zhì)，對以上現(xiàn)象有抑制作用的物質(zhì)是___。

（5）用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是_______________。

（6）從圖中可以看出，溶酶體起源于 ，細(xì)胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合，溶酶體內(nèi)含有 ，能將顆粒物降解后排出。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥的羽色受兩對等位基因控制，其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū)，B、b基因在常染色體上，位置如圖甲所示。基因A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，白色個(gè)體不含顯性基因，其遺傳機(jī)理如圖乙所示。圖丙為這種鳥的羽色遺傳系譜圖。請回答下列問題：

（1）基因A、a和基因B、b的遺傳是否遵循基因的自由組合定律? ，理由是 。

（2）由圖乙可知，基因可以通過 ，進(jìn)而控制生物的性狀。

（3）圖丙中，5號個(gè)體和6號個(gè)體的基因型分別是 、 ，8號個(gè)體為白色雄鳥的概率是 。

（4）如果從圖丙中選擇兩個(gè)個(gè)體雜交，通過子代的羽毛顏色就可判斷出其性別，則最好選擇個(gè)體組合為 ，其子代中雄性個(gè)體的羽毛顏色全部是 ，雌性個(gè)體的羽毛顏色全部是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同

C．激素與靶細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞

D．癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn)，過程如圖1，結(jié)果如圖2．

（1）實(shí)驗(yàn)中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的 處理．

（2）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長趨勢 ，說明血清中的 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖．注射來自于A組小鼠的T細(xì)胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量 ，說明該組T細(xì)胞（活化T細(xì)胞） 細(xì)菌數(shù)量的增長，由此推測該細(xì)菌生活在 ．

（3）實(shí)驗(yàn)中，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是 ，感染的時(shí)間是在注射T細(xì)胞或血清的 天．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生物大分子的敘述,錯(cuò)誤的是

A．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮 B．碳是組成核酸的基本骨架

C．藍(lán)藻在細(xì)胞質(zhì)中合成淀粉 D．垂體細(xì)胞分泌生長激素需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，不能得到的結(jié)論是（ ）　　

A. 能量①②③④的總和一定小于生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

B. 生物圈的物質(zhì)是自給自足的，能量是需要不斷補(bǔ)充的

C. 丁中包含的生物可能處于食物鏈的最高營養(yǎng)級

D. 碳元素以CO2形式進(jìn)入生物群落又以CO2的形式離開生物群落返回?zé)o機(jī)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是 ( )

A．血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的

B．圖中甲表示胰島B細(xì)胞，乙為胰島A細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，影響甲的分泌

D．血糖升高能直接刺激胰島通過主動運(yùn)輸分泌相應(yīng)激素

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