(8分)菊天牛是菊花的主要害蟲(chóng)之一。科研人員將抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)入菊花,培育出抗蟲(chóng)菊花。下圖是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(注:卡那霉素抗性基因(kanR)作為標(biāo)記基因,菊花葉片對(duì)卡那霉素高度敏感。)

(1)為了促進(jìn)土壤農(nóng)桿菌吸收重組質(zhì)粒,可用______________處理土壤農(nóng)桿菌,使其處于感受態(tài)。

(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌的目的是利用農(nóng)桿菌能夠_______________________的特點(diǎn),使目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞中,并插入到菊花細(xì)胞的_______________上,最終形成轉(zhuǎn)基因植株。

(3)將愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一定濃度植物激素和_____________的培養(yǎng)基中,在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng),篩選轉(zhuǎn)基因菊花。

(4)用PCR方法檢測(cè)轉(zhuǎn)基因菊花是否含有目的基因時(shí),需根據(jù)________________的核苷酸序列設(shè)計(jì)特異引物,以________________為模板進(jìn)行第一輪擴(kuò)增。

(5)將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當(dāng)比例混合后飼喂菊天牛2 齡幼蟲(chóng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

組別

死亡率(%)

實(shí)驗(yàn)組

轉(zhuǎn)基因植株1

60.00

轉(zhuǎn)基因植株2

53.33

對(duì)照組

13.33

 

 

 

 

 

①對(duì)照組應(yīng)飼喂等量的_______________________________。

②據(jù)表分析,______________________________差異顯著,說(shuō)明轉(zhuǎn)基因菊花對(duì)菊天牛2齡幼蟲(chóng)有較強(qiáng)的毒殺作用。

 

【答案】

 

(1)Ca2+(或“CaCl2”) 

(2)感染菊花(或“植物”)細(xì)胞,并將T-DNA轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞    染色體DNA

(3)卡那霉素

(4)抗蟲(chóng)基因(目的基因)    轉(zhuǎn)基因菊花的DNA(或“含目的基因的菊花DNA”)

(5)①非轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料混合物     ②實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組死亡率

【解析】

試題分析:⑴通常用鈣離子處理細(xì)菌,使之處于感受態(tài) ⑵根據(jù)農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒中的T—DNA可以整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上的特點(diǎn),通常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ⑶基因表達(dá)載體的構(gòu)建中,需要標(biāo)記基因,根據(jù)題意可知該標(biāo)記基因?yàn)榭敲顾兀虼诵枰诩尤肟敲顾氐呐囵B(yǎng)基中選擇出成功轉(zhuǎn)入目的基因的菊花 ⑷利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí),需要根據(jù)目的基因的脫氧核苷酸序列設(shè)計(jì)引物,同時(shí)利用含有目的基因的DNA為模板進(jìn)行擴(kuò)增  ⑸實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循對(duì)照原則,因此對(duì)照組應(yīng)該加入非轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料混合物;根據(jù)實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組的死亡率高,說(shuō)明轉(zhuǎn)基因菊花對(duì)菊天牛2齡幼蟲(chóng)有較強(qiáng)的毒殺作用。

考點(diǎn):本題主要考查基因工程,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2010年四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)高三考前模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(22分)
Ⅰ、(14分)現(xiàn)有純種紫色種皮和純種白色種皮菜豆品系,用于探究菜豆的種皮顏色是由核基因還是質(zhì)基因控制。
(1)雜交時(shí),應(yīng)選用的親本組合是                                  。收獲種子時(shí),觀察到種皮顏色分別是                、                
(2)將上述雜交實(shí)驗(yàn)收獲的種子分別種下去,若無(wú)論正交和反交, F1代所結(jié)種子的種皮性狀都只表現(xiàn)為紫色或白色一種,則控制種皮顏色的基因?yàn)?u>       基因。若F1代所結(jié)種子的種皮性狀                        ,則控制種皮顏色的基因?yàn)橘|(zhì)基因。
(3)假設(shè)菜豆的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如下圖所示)。則開(kāi)黃花的菜豆植株的基因型可能是                           。若選擇AABB和aabb兩個(gè)純系菜豆品種雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2中純合白花植株占                  。

Ⅱ、(8分)產(chǎn)前診斷是優(yōu)生的主要措施之檢查羊水和羊水中的胎兒脫落細(xì)胞,能反映胎
兒的病理情況。羊水檢查過(guò)程包括細(xì)胞
一, 
二, 
三, 
四, 
五,培養(yǎng)、
六,生化分析、基因分析、染色體分
七,析
八, 
九, 
十,等
十一,      。
十二,       
十三,       
十四,      甲圖是羊水檢查的主要過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在羊水細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常在合成培養(yǎng)基中加入適量       以補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì),同時(shí)在適宜的外界環(huán)境條件下進(jìn)行無(wú)菌培養(yǎng)。
(2)在染色體分析時(shí),通常選用處于                  (時(shí)期)的細(xì)胞,主要觀察染色體的                         ;在生化分析時(shí),可以用DNA分子探針進(jìn)行基因診斷,其原理是             
(3)乙圖是患甲。ɑ駻、)和乙。ɑ駼、)兩種遺傳病的系譜圖。假設(shè)II3不是乙病基因的攜帶者,則乙病為            遺傳病。若III9與III12結(jié)婚,生育的子女患病的概率為              

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇南通高三期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)菊天牛是菊花的主要害蟲(chóng)之一。科研人員將抗蟲(chóng)基兇轉(zhuǎn)入菊花,培育出抗蟲(chóng)菊花。下圖是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(注:卡那霉素抗性基因(KanR為標(biāo)記基因,菊花葉片對(duì)卡那霉素高度敏感)

(l)質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體,其化學(xué)本質(zhì)是    ,此外還可用噬菌體、動(dòng)植物病毒作用為載體。

(2)下圖限制酶M和N切割產(chǎn)生的黏性末端是    ,連接它們所需要的基本工具是    。

(3)為了促進(jìn)土壤農(nóng)桿菌吸收重組質(zhì)粒,可用    處理;使其處于感受態(tài)。

(4)將愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一定濃度植物激素、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及    的固體培養(yǎng)基中,在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng),篩選轉(zhuǎn)基因菊花。

(5)用PCR方法檢測(cè)轉(zhuǎn)基因菊花是否含有目的基因時(shí),需根據(jù)抗蟲(chóng)基因(目的基因)兩端的部分堿基序列設(shè)計(jì)特異引物,若其中一種引物共用了31個(gè),則目的基因最多擴(kuò)增了    次。

(6)將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當(dāng)比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲(chóng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)據(jù)表回答:

①對(duì)照組應(yīng)飼喂等量的   

②據(jù)表分析,    差異顯著,說(shuō)明轉(zhuǎn)基因菊花對(duì)菊天牛2齡幼蟲(chóng)有較強(qiáng)的毒殺作用。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年四川省綿陽(yáng)市高三考前模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(22分)

Ⅰ、(14分)現(xiàn)有純種紫色種皮和純種白色種皮菜豆品系,用于探究菜豆的種皮顏色是由核基因還是質(zhì)基因控制。

(1)雜交時(shí),應(yīng)選用的親本組合是                 、                   。收獲種子時(shí),觀察到種皮顏色分別是                 、                

(2)將上述雜交實(shí)驗(yàn)收獲的種子分別種下去,若無(wú)論正交和反交, F1代所結(jié)種子的種皮性狀都只表現(xiàn)為紫色或白色一種,則控制種皮顏色的基因?yàn)?u>        基因。若F1代所結(jié)種子的種皮性狀                         ,則控制種皮顏色的基因?yàn)橘|(zhì)基因。

(3)假設(shè)菜豆的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如下圖所示)。則開(kāi)黃花的菜豆植株的基因型可能是                            。若選擇AABB和aabb兩個(gè)純系菜豆品種雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2中純合白花植株占                   。

Ⅱ、(8分)產(chǎn)前診斷是優(yōu)生的主要措施之檢查羊水和羊水中的胎兒脫落細(xì)胞,能反映胎

兒的病理情況。羊水檢查過(guò)程包括細(xì)胞培養(yǎng)、生化分析、基因分析、染色體分析等。甲圖是羊水檢查的主要過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在羊水細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常在合成培養(yǎng)基中加入適量        以補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì),同時(shí)在適宜的外界環(huán)境條件下進(jìn)行無(wú)菌培養(yǎng)。

(2)在染色體分析時(shí),通常選用處于                   (時(shí)期)的細(xì)胞,主要觀察染色體的                          ;在生化分析時(shí),可以用DNA分子探針進(jìn)行基因診斷,其原理是              。

(3)乙圖是患甲。ɑ駻、)和乙病(基因B、)兩種遺傳病的系譜圖。假設(shè)II3不是乙病基因的攜帶者,則乙病為             遺傳病。若III9與III12結(jié)婚,生育的子女患病的概率為              

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

Ⅰ、現(xiàn)有純種紫色種皮和純種白色種皮菜豆品系,用于探究菜豆的種皮顏色是由核基因還是質(zhì)基因控制。

(1)雜交時(shí),應(yīng)選用的親本組合是                 、                   。收獲種子時(shí),觀察到種皮顏色分別是                 、                

(2)將上述雜交實(shí)驗(yàn)收獲的種子分別種下去,若無(wú)論正交和反交, F1代所結(jié)種子的種皮性狀都只表現(xiàn)為紫色或白色一種,則控制種皮顏色的基因?yàn)?u>        基因。若F1代所結(jié)種子的種皮性狀                         ,則控制種皮顏色的基因?yàn)橘|(zhì)基因。

(3)假設(shè)菜豆的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如下圖所示)。則開(kāi)黃花的菜豆植株的基因型可能是                            。若選擇AABB和aabb兩個(gè)純系菜豆品種雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2中純合白花植株占                   。

Ⅱ、產(chǎn)前診斷是優(yōu)生的主要措施之檢查羊水和羊水中的胎兒脫落細(xì)胞,能反映胎

兒的病理情況。羊水檢查過(guò)程包括細(xì)胞

培養(yǎng)、

生化分析、基因分析、染色體分

甲圖是羊水檢查的主要過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在羊水細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常在合成培養(yǎng)基中加入適量        以補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì),同時(shí)在適宜的外界環(huán)境條件下進(jìn)行無(wú)菌培養(yǎng)。

(2)在染色體分析時(shí),通常選用處于                   (時(shí)期)的細(xì)胞,主要觀察染色體的                          ;在生化分析時(shí),可以用DNA分子探針進(jìn)行基因診斷,其原理是              。

(3)乙圖是患甲。ɑ駻、)和乙。ɑ駼、)兩種遺傳病的系譜圖。假設(shè)II3不是乙病基因的攜帶者,則乙病為             遺傳病。若III9與III12結(jié)婚,生育的子女患病的概率為              

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