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【題目】

A. Fe、Mn、Zn、Mg B. Zn、Cu、B、Mn

C. Zn、Cu、Mg、Ca D. Mg、Mn、Cu、Mo

【答案】B

【解析】組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Mg、Ca； 微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。微量元素含量雖然極少，但對維持生命活動必不可少，因此，B項正確，A、C、D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物激素說法正確的是(　　)

A. 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存

B. 蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落

C. 一定濃度范圍內生長素促進生長，但不同濃度不可能有相同的作用效果

D. 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示為三個種群的年齡組成曲線圖，請據圖回答：

（1）三個種群密度變化趨勢由大到小依次是________。

（2）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，最終使害蟲種群年齡組成變?yōu)槿龍D中________類型。

（3）東海漁場因捕撈過度造成產量下降，現在當地政府采取控制網眼大小來 “抓大放小”，一段時間后，年齡組成會變成________所示。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關系。據圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．增大pH，重復該實驗，A、B點位置都不變

B．B點后，適當升高溫度，曲線將出現c所示變化

C．酶量增加一倍，酶促反應速率可用曲線a表示

D．反應物濃度是限制曲線AB段酶促反應速率的主要因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面可以用于確定細胞是真核細胞還是原核細胞的特征是

A. 遺傳物質是DNA

B. 具有核膜和核仁

C. 有細胞壁

D. 細胞通過光合作用獲取能源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）其中進入細胞的方式屬于主動運輸的有： ，這種吸收方式需要的兩個基本條件是 、 。

（2）Na+和Mg2+進入細胞的轉運（濃度）方向是 。

（3）紫菜細胞中離子濃度與海水中的濃度不成比例，這體現了細胞膜的 。

（4）紫菜細胞中離子濃度與海水中的濃度不成比例，其結構基礎是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將剛采摘的新鮮藍莓分成兩等份，一份用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內，另一份則始終在1℃的冷庫內貯藏。從冷藏后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內CO2釋放量和O2吸收量，計算二者的比值得到下圖所示曲線。下列有關分析錯誤的是（ ）

A．比值大于l，表明藍莓同時進行需氧呼吸和厭氧呼吸

B．第20天CO2處理組藍莓產生的乙醇量低于對照組

C．第40天對照組有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

D．為抑制藍莓貯藏時的無氧呼吸，貯藏前可用高濃度的CO2處理一定時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用凝膠色譜法分離蛋白質時，分子量大的蛋白質（ ）

A路程較長，移動速度較慢 B路程較長，移動速度較快

C路程較短，移動速度較慢 D路程較短，移動速度較快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則以下敘述不正確的是（ ）

A. 試驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的低

B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量大于b組

C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0．4～0．5molL-1之間

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