【題目】如圖為突觸傳遞示意圖，其中②為抑制類遞質(zhì)，下列敘述錯誤的是（ ）

A.①和③都是神經(jīng)元細胞膜的一部分

B.②經(jīng)胞吐進入突觸間隙的過程需耗能

C.②發(fā)揮作用后會被快速清除或回收

D.②與④結(jié)合使Na＋通道打開，Na＋內(nèi)流

【答案】D

【解析】

興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。①是突觸前膜，②是神經(jīng)遞質(zhì)，③為突觸后膜，④是突觸后膜的特異性受體。

A、①是上一個神經(jīng)元的軸突膜的一部分，③是下一個神經(jīng)元的樹突膜，因此二者均是神經(jīng)元細胞膜的一部分，A正確；

B、②神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸間隙屬于胞吐作用，該過程需要消耗能量，B正確；

C、②是神經(jīng)遞質(zhì)，其發(fā)揮作用后往往被快速清除或回收，C正確；

D、據(jù)題干信息可知，②為抑制類遞質(zhì)，抑制性神經(jīng)遞質(zhì)不會使Na＋通道打開而引起Na＋內(nèi)流，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖。回答下列問題：

（1）若通過過程②得到大量的A基因，需要用到的酶具有的特點是______。A基因在大腸桿菌細胞內(nèi)表達時，表達出的蛋白質(zhì)可能會被降解，為防止蛋白質(zhì)被降解，在實驗中對所選用受體細胞大腸桿菌的要求是______。

（2）過程③需要用到的酶有____________。過程④所構(gòu)建的基因表達載體中必須有標記基因，其作用是_________。

（3）過程⑦采用的實驗技術(shù)是_________，最終篩選后獲得的X具有的特點是____________。

（4）對該傳染病疑似患者確診時，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知該病毒的____________進行比較，或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進行特異性結(jié)合檢測。

（5）2020年初，武漢爆發(fā)了由新型冠狀病毒感染的肺炎。針對疫情，武漢市緊急啟動應(yīng)急措施，對感染者進行隔離治療。從預(yù)防傳染病的角度來說，這種措施屬于__________（填“切斷傳播途徑”、“控制傳染源”或“保護易感人群”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家林德曼（R．L．Lindeman，1915~1942）對一個結(jié)構(gòu)相對簡單的天然湖泊－賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析，得出了生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點。請回答下列相關(guān)問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)能量單向流動的原因是_______

（2）食物鏈上一般不超過五個營養(yǎng)級的原因是_______

（3）太陽每天輸送到地球的能量約為1019KJ，這些能量大約只有1%被生產(chǎn)者通過光合作用轉(zhuǎn)化成__________，固定在它們所制造的有機物中。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可通過______方法提高太陽能利用效率。（至少答出兩條）

（4）我國古代的“�；~塘”生產(chǎn)方式是用桑葉喂蠶，再用蠶糞和蠶蛹喂魚，以魚塘底泥 施肥桑樹。請畫出三者構(gòu)成的食物鏈_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖（a）表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分能量流動（單位KJ·m-2·a-1），圖（b）表示該草原食草動物的捕食強度對生產(chǎn)者有機物積累速率的影響，據(jù)圖回答問題。

（1）圖（a）顯示有將近99．17%的太陽能未被利用，請推測：這一比例在沙漠生態(tài)系統(tǒng)中更______（選填“高”或“低”），原因是______________________。

（2）圖（a）顯示該草原生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級向第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是__________________。生產(chǎn)者的能量只有少部分傳遞給食草動物，原因是____________。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有_________________________的特點。

（3）圖（b）中，食草動物捕食強度低于a時，生產(chǎn)者有機物積累速率隨捕食強度的增加而增大，原因可能是________________________________。

（4）據(jù)圖（b）分析，為保持該草原的持續(xù)發(fā)展，確定該草原最大載牧量時，食草動物捕食強度不能超過_____________________點水平（填字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，說法正確的是（ ）

A.磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架，③為疏水端，④為親水端

B.細胞癌變時，細胞表面發(fā)生變化，①減少使細胞的黏著性降低

C.同種生物不同細胞的細胞膜上①、②、⑤的種類和數(shù)量完全相同

D.性激素、甘油等小分子物質(zhì)從A側(cè)運輸?shù)?/span>B側(cè)需要有②或⑤參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有絲分裂中存在如下圖所示的檢驗機制，SAC蛋白是該機制的重要蛋白質(zhì)。

（1）與有絲分裂相比，減數(shù)分裂中染色體特有的行為有______。（寫出兩種）

（2）圖A細胞處于有絲分裂的______期，結(jié)構(gòu)①是_______。

（3）如圖所示，一開始SAC蛋白位于染色體的②______上，如果染色體______，SAC蛋白會很快失活并脫離②，當(dāng)所有的SAC蛋白都脫離后，細胞進入圖D所示的時期，APC被激活。

（4）此機制出現(xiàn)異常，經(jīng)常會導(dǎo)致子細胞中染色體數(shù)目改變，請結(jié)合已有知識解釋本檢驗機制對有絲分裂正常進行的意義。____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】合成生物學(xué)是指利用多種生物技術(shù)，讓細胞來完成預(yù)先設(shè)想的各種任務(wù)。研究人員依據(jù)合成生物學(xué)原理創(chuàng)造出一種全新的大腸桿菌菌株。

（1）大腸桿菌（工程菌）可利用現(xiàn)成的有機物，通過______呼吸生產(chǎn)乙醇等作為生物燃料。

（2）為降低成本，研究人員重新設(shè)計了工程菌：將某微生物的固碳基因?qū)牍こ叹幕蚪M，使之能產(chǎn)生用于CO2固定和還原的酶，同時還“關(guān)閉”了三個參與異養(yǎng)代謝相關(guān)酶的基因；將能利用甲酸鹽（可再生的儲氫物質(zhì)，具備廉價、易得、無毒、可降解等特性）合成ATP的非天然酶基因?qū)牍こ叹蛊淠芾眉姿猁}合成生命活動所需的ATP，如下圖所示。

根據(jù)圖1推測改造后的工程菌合成有機物的碳來自______，除了調(diào)整大腸桿菌碳源的來源，還對其_______來源進行了改造。請寫出題目中涉及到的兩種技術(shù)或工程的名稱。____________。

（3）改造后的工程菌并沒有按最初設(shè)想的代謝方式生活，研究人員還要對其進行______以獲得目的菌。將改造后的工程菌放在一定容積的培養(yǎng)基中，除水、無機鹽、氮源外，還加入數(shù)量有限的糖類、一定濃度的______，同時通入CO2濃度為10%的無菌空氣；每天取2mL的培養(yǎng)基檢測成分變化及工程菌的數(shù)量等，當(dāng)菌體數(shù)量達到一個穩(wěn)定值后，更換培養(yǎng)基，結(jié)果如圖2。

在對培養(yǎng)基成分分析時發(fā)現(xiàn)，第47、166、214和343天，培養(yǎng)基中的糖含量______，在第______天左右得到較多符合要求的工程菌。

（4）請評價最終獲得的大腸桿菌用于生物燃料生產(chǎn)的可行性，并說明理由。____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地建立了沼氣農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，積極探索“種植—養(yǎng)殖—沼氣綜合發(fā)展”的建設(shè)模式。下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中部分物質(zhì)循環(huán)示意圖。回答下列問題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，消費者有______________，它們與玉米的關(guān)系是________。

（2）沼氣池中產(chǎn)沼氣的生物在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于________，它的作用是___________。

（3）以秸稈的利用為例，沼氣農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了對能量的多級利用，具體體現(xiàn)在______（寫出2個方面）；同時還能夠有效減少CO2排放，原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小兒麻痹癥因病毒侵入脊髓，損害脊髓傳出神經(jīng)元導(dǎo)致肢體松弛性麻痹。注射疫苗是一種重要的預(yù)防辦法，請回答：

（1）抗體不能對侵入宿主細胞內(nèi)的病毒起作用，這時就需要____________識別并與靶細胞密切接觸，使這些細胞裂解死亡。這些細胞的死亡屬于細胞生命歷程的______________________。

（2）脊髓傳出神經(jīng)元參與構(gòu)成反射弧的結(jié)構(gòu)有________________________。

（3）病毒侵入人體后，人體通常會出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象，這個過程中人體體溫升高的直接原因是_________。

（4）醫(yī)生倡議那些患新冠肺炎痊愈者獻血，然后利用他們的血清來治療新的患者，原因是___________。

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