【題目】

A. VLDL的合成與核糖體無關(guān)

B. 肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量

C. VLDL以自由擴(kuò)散方式分泌出細(xì)胞外

D. 胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成

【答案】B

【解析】VLDL是脂肪和蛋白質(zhì)的復(fù)合物，蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，A錯(cuò)誤；肝細(xì)胞內(nèi)肝糖原的合成會(huì)降低血糖濃度，分解成葡萄糖進(jìn)血液會(huì)升高血糖濃度，B正確；VLDL是高分子化合物，不能穿膜運(yùn)輸，必須是胞吐，C錯(cuò)誤；胰高血糖素是升高血糖濃度的，應(yīng)該是促進(jìn)肝糖原分解而非合成，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為我們常見的幾種生物，請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖，回答下面的問題。

（1）這幾種生物在生命結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是具有__________層次。

（2）從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來認(rèn)識(shí)，它們共同具有的結(jié)構(gòu)的名稱是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用是因?yàn)槠渚哂校?）

A. 葉綠體和細(xì)胞壁 B. 線粒體和擬核

C. 核糖體和細(xì)胞核 D. 葉綠素和藻藍(lán)素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. 如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞

B. 細(xì)胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

C. 如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞

D. 該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中 “－○－＜”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突，甲、乙為兩個(gè)電流計(jì)。下列有關(guān)敘述正確的是

A．用一定的電流刺激a點(diǎn)，甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B．圖中共有4個(gè)完整的突觸

C．在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，并在f點(diǎn)可測(cè)到電位變化

D．在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則a、b、d點(diǎn)都不會(huì)測(cè)到電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中，染色體的行為變化為（ ）

A．復(fù)制→分離→聯(lián)會(huì)→分裂 B．聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分離→分裂

C．聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分裂→分離 D．復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在四大家魚（鯉、鳙、草、鰱）的育苗過程中，為了促進(jìn)親魚的卵子和精子成熟，應(yīng)給雌、雄親魚注射的藥物是

A. 生長(zhǎng)激素 B. 性激素 C. 抗利尿激素 D. 促性腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程中，最可能需要消耗能量的是

A. 甘油 B. C02 C. H+ D. 乙醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形，回答下列問題：

（1）對(duì)于植物葉肉細(xì)胞來說，能發(fā)生甲過程的場(chǎng)所有_______________。

（2）圖中①是一種酶分子，它能促進(jìn)④的合成，其名稱為___________。丙圖所示過程為 ________。

（3）圖乙中的②是 _______。

（4）若圖丙⑥有一段氨基酸序列為“…絲氨酸…谷氨酸…”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則DNA中模板鏈堿基序列為_________。

（5）丙圖所示的生理過程中，如果分子④由576個(gè)基本單位構(gòu)成，則對(duì)應(yīng)合成完整的一條鏈⑥，需要_________個(gè)分子的基本單位。（需考慮終止密碼）

（6）一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是____________。

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