【題目】細(xì)胞核的模式圖如下,①~④表示其中的結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是 ( )

A. ①由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA構(gòu)成

B. ②在所有細(xì)胞中大小都一樣

C. ③是由四層單位膜構(gòu)成的核被膜

D. ④是蛋白質(zhì)和DNA分子出入細(xì)胞核的通道

【答案】A

【解析】本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖形,判斷出圖中是染色質(zhì),是核仁,③是核膜,④是核孔,可據(jù)此分析答題。

分析圖形可知,圖中是染色質(zhì),由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA構(gòu)成,A正確;是核仁,是某種RNA與核糖體合成的場(chǎng)所,代謝旺盛的細(xì)胞中核仁較大,B錯(cuò)誤;③是核膜,是由兩層單位膜構(gòu)成的核被膜,C錯(cuò)誤;④是核孔,是蛋白質(zhì)和mRNA分子出入細(xì)胞核的通道, 細(xì)胞核中的DNA不能通過(guò)核孔離開細(xì)胞核,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)如圖所示坐標(biāo)曲線的說(shuō)法中,不正確的是(
A.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則a→b過(guò)程有可能發(fā)生基因突變
B.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過(guò)程可能發(fā)生同源染色體的分離
C.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則b→c過(guò)程有可能發(fā)生基因重組
D.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則e點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞數(shù)目是a點(diǎn)時(shí)的兩倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分別用0 ℃和100 ℃的溫度處理某種酶后,酶的活性被抑制或失去活性,但(  )

A. 經(jīng)過(guò)0 ℃處理的酶的活性能夠恢復(fù)

B. 經(jīng)過(guò)100 ℃處理的酶的活性能夠恢復(fù)

C. 經(jīng)過(guò)0 ℃處理的酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞

D. 經(jīng)過(guò)100 ℃處理的酶被水解成了氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是( )

A. 藍(lán)藻細(xì)胞的線粒體可產(chǎn)生[H]也可利用[H]

B. 細(xì)胞分裂間期會(huì)進(jìn)行DNA的復(fù)制,故不進(jìn)行基因的表達(dá)

C. 胞間連絲和核孔都是信息交流與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>

D. 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳信息儲(chǔ)存、復(fù)制和代謝的中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者,其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體)。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高,假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率為1/48,那么,得出此概率值需要的限定條件是( )

A. Ⅰ-2和Ⅰ-4必須是純合子

B. Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必須是純合子

C. Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ-2和Ⅲ-3必須是雜合子

D. Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅳ-1和Ⅳ-2必須是雜合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。取去除淀粉的某植物葉片打成大小相等的圓片,并將相同數(shù)量的葉圓片分別放入A~D四組燒杯中,在25℃環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與結(jié)果見下表。

注:“+”表示檢出淀粉,“++”表示檢出淀粉含量較高,“-”表示未檢出淀粉

回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)的可變因素是__________

(2)如何去除植物葉片中的淀粉?__________

(3)據(jù)表分析,將CO2作為光合作用原料的是__________組。在植物體內(nèi),CO2轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的途徑為__________循環(huán),其產(chǎn)物可運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成__________,并運(yùn)到植物體其他部位供細(xì)胞利用。

(4)檢測(cè)結(jié)果表明離體葉肉細(xì)胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。葉肉細(xì)胞合成淀粉的場(chǎng)所是__________。而在塊莖中,淀粉長(zhǎng)期儲(chǔ)存在__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示溫度為20°C情況下玉米光合作用情況,對(duì)于曲線的說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)氖牵?)

A. b點(diǎn)的位置不會(huì)隨環(huán)境溫度的改變而移動(dòng)

B. 在a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體

C. 當(dāng)植物缺鎂時(shí)b點(diǎn)的位置將右移

D. 當(dāng)環(huán)境溫度升髙至玉米光合作用的最適溫度時(shí)c點(diǎn)的位置將向其左上方移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

A. 大量、長(zhǎng)效 B. 微量、高效

C. 通過(guò)體液運(yùn)輸 D. 作用于靶器官、靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事實(shí)能說(shuō)明碳酸的酸性比乙酸弱的是( )

A. 乙酸能發(fā)生酯化反應(yīng),而碳酸不能

B. 碳酸和乙酸都能與堿反應(yīng)

C. 乙酸易揮發(fā),而碳酸不穩(wěn)定易分解

D. 乙酸和Na2CO3反應(yīng)可放出CO2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案