【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)、生活實(shí)踐中運(yùn)用的解釋，正確的是

A. 種子需要曬干后儲(chǔ)存，主要是抑制種子細(xì)胞的無(wú)氧呼吸

B. 農(nóng)田進(jìn)行中耕松土，主要是促進(jìn)植物根細(xì)胞的有氧呼吸

C. 稻田需要定期排水，主要是促進(jìn)水稻根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸

D. 用透氣紗布包扎傷口，主要是促進(jìn)組織細(xì)胞的有氧呼吸

【答案】B

【解析】種子需要曬干后儲(chǔ)存，主要是抑制種子細(xì)胞的有氧呼吸，A錯(cuò)誤；農(nóng)田進(jìn)行中耕松土，主要是促進(jìn)植物根細(xì)胞的有氧呼吸，為無(wú)機(jī)鹽的吸收提供能量，B正確；稻田需要定期排水，主要是促進(jìn)水稻根細(xì)胞的有氧呼吸，C錯(cuò)誤；由于氧氣能抑制破傷風(fēng)桿菌的無(wú)氧呼吸，所以在包扎傷口時(shí)，可選用透氣的紗布進(jìn)行包扎，以抑制破傷風(fēng)桿菌的無(wú)氧呼吸，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示基因與性狀之間的關(guān)系示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法中，不正確的是（　�。�

A. 過(guò)程①、②合稱基因表達(dá)

B. 基因控制生物的性狀有間接控制和直接控制兩種，間接控制是通過(guò)控制酶的合成實(shí)現(xiàn)的

C. 密碼子位于tRNA上，反密碼子位于mRNA上

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的根本原因是DNA上的遺傳信息千變?nèi)f化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】B基因存在于水稻基因組中，其僅在體細(xì)胞（2n）和精子中正常表達(dá)，但在卵細(xì)胞中不轉(zhuǎn)錄。為研究B基因表達(dá)對(duì)卵細(xì)胞的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

據(jù)圖回答：

（1）B基因在水稻卵細(xì)胞中不轉(zhuǎn)錄，推測(cè)其可能的原因是卵細(xì)胞中________（單選）。

A.含B基因的染色體缺失 B.DNA聚合酶失活

C.B基因發(fā)生基因突變 D.B基因的啟動(dòng)子無(wú)法啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄

（2）從水稻體細(xì)胞或________中提取總RNA，構(gòu)建____________文庫(kù)，進(jìn)而獲得B基因編碼蛋白的序列。將該序列與Luc基因（表達(dá)的熒光素酶能催化熒光素產(chǎn)生熒光）連接成融合基因（表達(dá)的蛋白質(zhì)能保留兩種蛋白質(zhì)各自的功能），然后構(gòu)建重組表達(dá)載體。

（3）在過(guò)程①、②轉(zhuǎn)化篩選時(shí)，過(guò)程______________中T-DNA整合到受體細(xì)胞染色體DNA上，過(guò)程__________________在培養(yǎng)基中應(yīng)加入卡那霉素。

（4）獲得轉(zhuǎn)基因植株過(guò)程中，以下鑒定篩選方式正確的是________（多選）。

A.將隨機(jī)斷裂的B基因片段制備成探針進(jìn)行DNA分子雜交

B.以Luc基因?yàn)槟０逶O(shè)計(jì)探針進(jìn)行DNA分子雜交

C.以B基因編碼蛋白的序列為模板設(shè)計(jì)探針與從卵細(xì)胞提取的mRNA雜交

D.檢測(cè)加入熒光素的卵細(xì)胞中是否發(fā)出熒光

（5）從轉(zhuǎn)基因植株未成熟種子中分離出胚，觀察到細(xì)胞內(nèi)僅含一個(gè)染色體組，判定該胚是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育形成的，而一般情況下水稻卵細(xì)胞在未受精時(shí)不進(jìn)行發(fā)育，由此表明_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A.變異是定向的，自然選擇是不定向的

B.自然選擇不能使種群的基因頻率定向改變

C.變異的利與害是由生物生存的環(huán)境決定的

D.自然選擇是生物對(duì)自身的選擇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖從左到右表示ATP合成和分解的過(guò)程，下列敘述不正確的是（ ）

A.ATP生成ADP的過(guò)程中斷裂了遠(yuǎn)離“A”的特殊化學(xué)鍵

B.能量1在動(dòng)物體內(nèi)可以來(lái)自細(xì)胞呼吸，在植物體內(nèi)可以來(lái)自光合作用和細(xì)胞呼吸

C.能量2可以用于各種生命活動(dòng)，例如紅細(xì)胞吸收葡萄糖分子的過(guò)程

D.在原核細(xì)胞中也可以發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)盲人用手指“閱讀”盲文時(shí)，參與此過(guò)程的神經(jīng)中樞有

A. 語(yǔ)言中樞 B. 軀體感覺中樞 C. 軀體運(yùn)動(dòng)中樞 D. 視覺中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某學(xué)生重復(fù)艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的其中一組實(shí)驗(yàn)；圖乙是基因工程中運(yùn)用影印法將培養(yǎng)基A上的菌落按原來(lái)方向印在培養(yǎng)基B上，以檢測(cè)重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入大腸桿菌的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲、圖乙的培養(yǎng)結(jié)果顯示，兩實(shí)驗(yàn)中使用的均為________(填物理狀態(tài))培養(yǎng)基。

（2）在配制圖乙中的培養(yǎng)基時(shí)，除考慮營(yíng)養(yǎng)、pH、滲透壓等條件外，還要考慮在培養(yǎng)基A和B中加入____________(填“相同”或“不同”)種類的抗生素。在配制培養(yǎng)基和倒平板的過(guò)程中，下列選項(xiàng)需要的有__________(填序號(hào)：①酒精燈，②接種環(huán)，③培養(yǎng)皿)。

（3）培養(yǎng)基滅菌是避免雜菌污染的有效途徑之一。適用于圖甲、圖乙所示培養(yǎng)基的滅菌方法是______________；接種前還需檢測(cè)滅菌效果，方法是將未接種的培養(yǎng)基置于恒溫箱中，在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上________________。

（4）為了鑒別纖維素分解菌，常在培養(yǎng)基中加入__________。為了統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目，常用方法除稀釋涂布平板法外，還有__________________的方法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示DNA分子復(fù)制的模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.圖中沒有顯示DNA分子邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn)

B.經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后,含有母鏈的DNA分子數(shù)占1/2n-1

C.在真核細(xì)胞內(nèi)，DNA分子復(fù)制只能發(fā)生于細(xì)胞核中

D.a鏈和c鏈、b鏈和d鏈的堿基排列順序均相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖，相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上，基因型有3種：LMLM（M型）、LNLN（N型）、LMLN（MN型）。已知I-1、I-3為M型，I-2、I-4為N型。下列敘述正確的是

A. Ⅱ-3的基因型可能為L(zhǎng)MLNXBXB

B. Ⅱ-4的血型可能為M型或MN型

C. Ⅱ-2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為1/2

D. Ⅲ-1攜帶的Xb可能來(lái)自于I-3

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