【題目】下圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)①表示________________________________,d是________細(xì)胞,圖中能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是_________(填字母)
(2)與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有________ 、____________ 、____________ 、____________。
(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有____________________(填字母)。
(4)人體消滅結(jié)核桿菌的主要的免疫方式是圖中的____________(填編號(hào))。
(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是________(填字母),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類(lèi)型中的_______。
【答案】吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原 效應(yīng)T f 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 線(xiàn)粒體 b.c.d.e、g ④ b 免疫缺陷病
【解析】
特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,由圖可知④為細(xì)胞免疫⑤為體液免疫A為淋巴因子,故d是效應(yīng)T細(xì)胞,b為T細(xì)胞,B為抗體,所以f是漿細(xì)胞,抗體的本質(zhì)是免疫球蛋白,與蛋白質(zhì)合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體。具有特異性識(shí)別作用的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞,T細(xì)胞,B細(xì)胞,記憶細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞。結(jié)核桿菌侵入人體之后主要寄生在組織細(xì)胞中,故消滅結(jié)核桿菌的主要免疫方式是細(xì)胞免疫。
(1)①表示吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原,d是效應(yīng)T細(xì)胞,圖中能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是f。
(2)f是漿細(xì)胞分泌抗體,漿細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體形成多肽,多肽到達(dá)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工成半成熟的蛋白質(zhì),半成熟的蛋白質(zhì)通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,進(jìn)一步加工成成熟的蛋白質(zhì),再由囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外,在此過(guò)程中提供能量的主要是線(xiàn)粒體。
(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有b(T細(xì)胞)、c(B細(xì)胞)、d(效應(yīng)T細(xì)胞)、e(記憶T細(xì)胞)、g(記憶B細(xì)胞)。
(4)人體消滅結(jié)核桿菌的主要免疫方式是④細(xì)胞免疫。
(5)HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,導(dǎo)致的疾病屬于免疫缺陷病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某植物葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2釋放量的變化。下列判斷正確的是( )
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
C.光照強(qiáng)度為c時(shí),葉肉細(xì)胞無(wú)呼吸作用
D.呼吸作用強(qiáng)度不變的情況下,光照強(qiáng)度為d時(shí),達(dá)到該葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度的最大值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是對(duì)噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲(chóng)和衣藻四種生物按不同的分類(lèi)依據(jù)分成四組,下列說(shuō)法錯(cuò)誤 的是( )
A.甲組中的生物都沒(méi)有細(xì)胞壁
B.甲與乙的分類(lèi)依據(jù)可以是有無(wú)葉綠體
C.丙與丁的分類(lèi)依據(jù)可以是有無(wú)染色體
D.丁組中的生物細(xì)胞中都具有核膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是幾種生物的分類(lèi)圖,關(guān)于①②③④各類(lèi)生物各自共同特征的敘述正確的是( )
A. ①中的兩個(gè)生物是原核生物,均具有細(xì)胞壁 B. ②中的生物均以RNA作為遺傳物質(zhì)
C. ③中的生物都具細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁 D. ④中的生物都是原核生物,均有核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)最有可能屬于病毒的是____,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_________;病毒的生活及繁殖必須在_________內(nèi)才能進(jìn)行。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是______,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_____________。
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是〔 〕___________,能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有_________和_________。
(4)______圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于X染色體上顯性基因決定的人類(lèi)遺傳病的說(shuō)法,正確的是( )
A.患者雙親必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性
B.女性患者的后代中,女兒都患病,兒子都正常
C.表現(xiàn)正常的夫婦,性染色體上也可能攜帶致病基因
D.男性患者的后代中,子女各有1/2患病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴(yán)酷而獨(dú)具特色,有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱(chēng)為“不毛之地”.根據(jù)下面食物網(wǎng)回答下列問(wèn)題:
(1)由于溫度的限制作用,凍原上物種的豐富度較低.豐富度是指____________.
(2)與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比,通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累,其原因是_____________________________________________.
(3)通常,生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會(huì)很長(zhǎng),原因是________________________________________.
(4)北極熊每增重1kg,至少需要消耗草___________kg.若北極熊的食物1/4來(lái)源于雪兔,3/4來(lái)源于北極狐,北極熊增重1kg,則至少需要消耗草____________kg。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組探究培養(yǎng)液中小球藻(一種單細(xì)胞綠藻)種群數(shù)量的變化,以下是該實(shí)驗(yàn)的記錄表(部分)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
時(shí)間(天) | 起始 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
培養(yǎng)液中小球藻的數(shù)量(106個(gè)/mL) | 0.90 | 1.00 | 3.21 | 3.92 | 5.40 | 3.78 | 4.31 | 5.26 |
實(shí)驗(yàn)期間室溫(℃) | 9—13 | 8—18 | 8—18 | 3—15 | 3—14 | 4—16 | 10—17 |
A. 對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù),常用的方法是抽樣檢測(cè)法
B. 可用數(shù)學(xué)式Nt=N0λt表示小球藻種群數(shù)量增長(zhǎng)悄況
C. 實(shí)驗(yàn)前4天,培養(yǎng)瓶的顏色變化是綠色逐漸加深
D. 第56天,小球藻種群數(shù)量發(fā)生明顯波動(dòng)的可能原因溫度低抑制了酶的活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】廬山是中國(guó)著名的文化名山,在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中廬山屬于( )
A.種群
B.群落
C.生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈
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