【題目】為探討人類干擾對草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，研究者在呼倫貝爾草原進行了連續(xù)兩個生長季的野外觀測和調查，研究了不同人類干擾強度與草地的生物多樣性以及地上生物量的關系。

（1）研究生態(tài)系統(tǒng)時，在種群水平上的研究主要集中于種群的____________和空間特征，而群落水平的研究主要集中于群落的結構等問題上。

（2）研究者在呼倫貝爾草原地區(qū)設置20個樣地，在樣地中利用________法進行植被數(shù)量調查，利用該方法調查關鍵要做到__________。調查中要記錄樣地中每個物種的高度、蓋度和多度，利用記名計算法統(tǒng)計樣地內(nèi)的物種____________。采用收割法測定地上生物量，貼近地面剪掉地表植被，在烘箱內(nèi)烘至恒重，稱量干重。

（3）所選擇樣地的草地利用類型分為放牧草地(重度人類干擾），割草草地(中度人類干擾），圍封草地(輕度人類干擾）。調查統(tǒng)計結果如下圖。分析圖中結果發(fā)現(xiàn)，放牧處理時________，由此預測這會導致_______。

（4）綜合以上結果發(fā)現(xiàn)不同形式和強度的人類活動改變了草地群落_________的方向，影響了生物多樣性與草地的生產(chǎn)力。根據(jù)以上研究結果，請你給出保護草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的可行性建議及依據(jù)_________。

【答案】數(shù)量特征 樣方 隨機取樣 豐富度 地上生物量低，物種豐富度最低 草原的生物多樣性下降，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性下降 演替 可對草原進行圍封或適當割草，因為圍封草地的生物量較大，適當割草草地的豐富度較大。（適當放牧，因為過度放牧會降低草原生態(tài)系統(tǒng)的生物量和豐富度）

【解析】

對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法。統(tǒng)計土壤中小動物的豐富度一般用取樣器取樣法。
生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結構就越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱。
人類可以砍伐樹木，填湖造地、捕殺動物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。

（1）在種群水平上的研究主要集中于種群的數(shù)量特征和空間特征，而群落水平的研究主要集中于群落的結構等問題上。
（2）調查植被數(shù)量應用樣方法，調查關鍵要做到隨機取樣。調查中要記錄樣地中每個物種的高度、蓋度和多度，利用記名計算法統(tǒng)計樣地內(nèi)的物種豐富度。
（3）分析圖中結果發(fā)現(xiàn)，放牧處理時地上生物量低，物種豐富度最低，由此預測這會導致草原的生物多樣性下降，生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力減小，穩(wěn)定性下降。

（4）綜合以上結果發(fā)現(xiàn)不同形式和強度的人類活動改變了草地群落演替的方向，影響了生物多樣性與草地的生產(chǎn)力。根據(jù)以上研究結果，可對草原進行圍封或適當割草，因為圍封草地的生物量較大，適當割草草地的豐富度較大。（適當放牧，因為過度放牧會降低草原生態(tài)系統(tǒng)的生物量和豐富度。）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體免疫反應過程的部分模式圖，Ⅰ～Ⅴ表示不同種類的細胞．請據(jù)圖作答：

（1）圖中Ⅱ表示__，a和b表示__．

（2）圖中能特異性識別抗原的細胞有__（填序號）．細胞Ⅳ的主要功能是__．再次接觸同種抗原時，能迅速增殖分化的細胞有__（填序號）．

（3）若該病毒為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是圖中的__細胞（填序號），最終嚴重削弱人體免疫功能．

（4）研究表明，埃博拉病毒侵入機體后，通過靶向感染破壞吞噬細胞，使其不能暴露該病毒的__，以致感染信息不能呈遞給__，從而無法正常激活機體對該病毒的特異性免疫．因此，病毒在體內(nèi)快速增殖、致�。�

（5）用埃博拉病毒感染小鼠，取其__細胞，通過__技術獲得雜交瘤細胞，用于生產(chǎn)單克隆抗體治療該病．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燕麥的純合黑穎植株和純合黃穎植株雜交，F1全是黑穎，F2的表現(xiàn)型及數(shù)量如圖所示。請回答：


（1）黑穎、黃穎、白穎由 _____________ 對等位基因決定 這些基因通過控制______________的合成來影響色素代謝， 其遺傳符合孟德爾的_________定律。

（2）F1黑穎產(chǎn)生的雌、雄配子均有_______________ 種類型 若用白穎與 F1 黑穎雜交，雜交后代的表現(xiàn)型及比值為____________。并寫出該過程遺傳圖解______________________。

（3）在 F2 中，黑穎有__________ 種基因型，黑穎中純 合子所占比例為 ________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某 50 肽中有丙氨酸（R 基為-CH3）2 個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應位置下如圖）得到 幾種不同有機產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.下列有關該過程產(chǎn)生的全部有 機物中有關原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述錯誤的是（ ）

A. 肽鍵數(shù)目減少 4 個

B. 氫原子數(shù)目增加 8 個

C. 氨基和羧基分別增加 4 個

D. 氧原子數(shù)目增加 2 個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導的示意圖。下列說法與圖示相符是( )

A.圖中興奮部位是和

B.圖中弧線箭頭表示局部電流方向

C.圖中興奮傳導方向是

D.興奮傳導方向與膜外電流方向一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】β地中海貧血癥患者體內(nèi)由于β-珠蛋白合成異常，表現(xiàn)為貧血。為分析下圖系譜中Ⅲ-1的患病原因，研究者進行了系列研究，請分析回答下列問題：

（1）據(jù)系譜圖分析，該病為_______染色體上的__________性基因控制的遺傳病。

（2）為研究Ⅲ-1的發(fā)病機制，對其進行突變分析發(fā)現(xiàn)，其β-珠蛋白基因啟動子區(qū)第28位的A替換為T，研究人員推測上述突變影響了__________對啟動子的識別、結合，減少了β-珠蛋白的合成，但并沒有改變β-珠蛋白的________。

（3）為驗證這一推測，研究人員提�、�-1個體細胞的總mRNA，_________生成cDNA，再以cDNA為模板，特異性擴增β-珠蛋白基因，若擴增產(chǎn)物越多，說明基因的_______越多。結果如下圖，對照1為上述突變的純合個體，對照2的表現(xiàn)型為____________，據(jù)此推測Ⅲ-1可能還有其它的致病原因。

（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，Ⅲ-1另一條染色體上β-珠蛋白基因突變后，第15位和16位密碼子之間插入一個堿基G，導致其下游產(chǎn)生一個新的終止密碼子，使______過程提前終止。

（5）綜合以上結果，從基因組成的角度分析Ⅲ-1是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某動物細胞進行熒光標記實驗，如下示意圖所示，其基本過程：①用某種熒光材料標記該動物細胞，細胞表面出現(xiàn)熒光斑點。②用激光束照射該細胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）。③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復，即有出現(xiàn)了斑點。

上述實驗不能說明的是

A. 細胞膜具有流動性

B. 熒光染料能與細胞膜組成成分結合

C. 根據(jù)熒光恢復的速率可推算出物質跨膜運輸?shù)乃俾?/span>

D. 根據(jù)熒光恢復的速率可推算出膜中蛋白質或脂質的流動速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高山姬鼠對低溫環(huán)境的適應機制，科研人員做了如下實驗研究．選取實驗動物隨機分為對照組和冷馴化組，28天后進行了相關數(shù)據(jù)的測定．

（1）冷馴化組體脂含量__于對照組，可能原因為__．

（2）研究發(fā)現(xiàn)脂肪細胞合成分泌一種激素﹣﹣瘦素，圖2表明低溫條件下瘦素含量與體脂呈__關系，推測圖1冷馴化組體內(nèi)瘦素處于__水平．

（3）瘦素作為信號分子，與下丘腦細胞的__結合，進而影響下丘腦合成神經(jīng)肽．實驗進一步測定低溫條件下的四種神經(jīng)肽基因的表達量，結果如圖3．NPY和AgRP是促食類神經(jīng)肽；POMC和CART是抑食類神經(jīng)肽．據(jù)圖3分析，低溫條件下__基因的表達量顯著增加，推測可能原因是__．

（4）綜上所述，高山姬鼠適應低溫環(huán)境的機制是__．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的野生果蠅眼色通常是紅色（顯性純合子）的。1910年遺傳學家摩爾根進行果蠅眼色的遺傳實驗時，偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅。下圖是這只白眼雄果蠅的原始生殖細胞示意圖。 圖中Ⅱ、Ⅱ，Ⅲ、Ⅲ，Ⅳ、Ⅳ，Ⅹ、Y表示染色體；a， D、d，分別表示控制不同性狀的基因。請據(jù)圖回答下列問題：


（1）該細胞的基因型可寫成__________。

（2） 以圖中的染色體和標出的基因為研究對象，該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生_______種類型的配子。

（3）摩爾根讓該白眼雄果蠅與野生型紅眼雌果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)F1全為紅眼；將F1紅眼雌雄果蠅相交，F2中出現(xiàn)了白眼，且白眼為雄性。他用了假說—演繹法的實驗研究方法，把一個特定的基因和一條特定的染色體聯(lián)系起來，從而用實驗證明了基因在染色體上。請在方框寫出對上述果蠅雜交實驗現(xiàn)象的合理解釋的遺傳圖解。

______

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