【題目】如圖為利用小鼠制備抗登革熱病毒的單克隆抗體過(guò)程示意圖,圖中AF分別表示生物技術(shù)名稱或細(xì)胞名稱。

(1)過(guò)程A是指將____(抗原抗體”)類物質(zhì)注入小鼠體內(nèi),一段時(shí)間后,取小鼠的脾臟組織,剪碎后用____處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞,以獲得相應(yīng)的______細(xì)胞;圖中細(xì)胞B一般選用___細(xì)胞。

(2)如果僅考慮兩兩融合的細(xì)胞,則最多可形成___種類型的細(xì)胞C,需用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;再對(duì)雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的細(xì)胞D,該種細(xì)胞的特點(diǎn)是____。

(3)雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)時(shí),在5%___培養(yǎng)箱中培養(yǎng),為防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染,培養(yǎng)基中需要加入適量的_______。

(4)與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比,單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是_________________。

【答案】抗原 胰蛋白酶(膠原蛋白酶) B淋巴 骨髓瘤 3 既能迅速大量增殖,又能產(chǎn)生所需抗體 CO2 抗生素 特異性強(qiáng)、靈敏度高,可大量制備

【解析】

單克隆抗體制備過(guò)程:1.對(duì)小鼠注射特定的抗原蛋白,使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng),得到相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞;2.將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合成細(xì)胞C,再用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞D;3.經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)后分別進(jìn)行體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng),獲取大量單克隆抗體。

(1)過(guò)程A是指將抗原類物質(zhì)注入小鼠體內(nèi),一段時(shí)間后,取小鼠的脾臟組織,剪碎后用胰蛋白酶處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞,以獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞;圖中細(xì)胞B一般選用能無(wú)限增殖的骨髓瘤細(xì)胞。

(2)如果僅考慮兩兩融合的細(xì)胞,則最多可形成3種類型的細(xì)胞C,需用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;再對(duì)雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的細(xì)胞D,該種細(xì)胞的特點(diǎn)是既能迅速大量增殖,又能產(chǎn)生所需抗體。

(3)雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)時(shí),在5% CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng),為防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染,培養(yǎng)基中需要加入適量的抗生素。

(4)與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比,單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是:特異性強(qiáng)、靈敏度高,可大量制備。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組對(duì)不同氧濃度下酵母菌的細(xì)胞呼吸方式及產(chǎn)物展開了研究,如圖為測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。據(jù)圖中信息推斷,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 氧濃度為a時(shí),酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸方式不同

C. 氧濃度為c時(shí),有2/5的葡萄糖用于有氧呼吸

D. a、b、C、d四種氧濃度下,酵母菌都能產(chǎn)生[H]和ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別用A、aBb表示。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列對(duì)薺菜果實(shí)形狀的敘述中錯(cuò)誤的是

A.親本三角形和卵圓形果實(shí)均為純合子

B.控制薺菜果實(shí)形狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上

C.F2的三角形果實(shí)自交,有3/15的個(gè)體不發(fā)生性狀分離

D.F1和卵圓形果實(shí)的雜交子代卵圓形果實(shí)的比例為1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某正常植物的葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的部分生理過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.葉肉細(xì)胞內(nèi)化合物XY的產(chǎn)生場(chǎng)所分別為葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.圖中②④過(guò)程可以產(chǎn)生NADH,①③過(guò)程消耗NADPH

C.某晴天上午10時(shí)左右,①過(guò)程需要的CO2來(lái)源于植物呼吸作用和外界環(huán)境

D.當(dāng)CO2供應(yīng)不足時(shí),一段時(shí)間后C5的消耗速率和生成速率均會(huì)減慢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】線粒體中的琥珀酸脫氫酶可催化琥珀酸脫氫,脫下的氫可將藍(lán)色的甲烯藍(lán)還原成無(wú)色的甲烯白。丙二酸也可與琥珀酸脫氫酶結(jié)合,但不會(huì)脫氫。某興趣小組為探究丙二酸對(duì)琥珀酸脫氫反應(yīng)是否有抑制作用,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):丙二酸對(duì)琥珀酸脫氫反應(yīng)有抑制作用

(2)實(shí)驗(yàn)材料:

①大白鼠______(成熟紅、心肌、皮膚中選擇一種最佳材料)細(xì)胞,采用_______法從細(xì)胞勻漿中分離出線粒體,再在其研磨液中提取琥珀酸脫氫酶。

②已知濃度的琥珀酸溶液、丙二酸溶液、甲烯藍(lán)溶液。

(3)實(shí)驗(yàn)操作:

①取2支試管,分別編號(hào)A組、B組,兩組中都加入5mL琥珀酸溶液。

A組中加入1mL蒸餾水,B組中加入____________。兩組各自混勻,同時(shí)都加入一定量的琥珀酸脫氫酶溶液。

③一段時(shí)間后,在兩組中加入________,搖勻后以_____________所需時(shí)間作為指標(biāo),可反映丙二酸對(duì)琥珀酸脫氫反應(yīng)是否有抑制作用。

(4)興趣小組進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)丙二酸的作用原理如圖:

若要讓上述指標(biāo)的變化趨勢(shì)為減少,則B組可采取的措施為_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)素合成過(guò)程中有ACC合成酶的合成,而這種酶是乙烯合成所必須的,因此,一定條件下生長(zhǎng)素的合成會(huì)促進(jìn)乙烯的合成請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)植物激素作為信號(hào)分子可對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起__________作用。由圖可見(jiàn),高濃度生長(zhǎng)素條件下,細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)受到抑制可能是__________的結(jié)果,體現(xiàn)出生長(zhǎng)素和乙烯的作用相互_________________

(2)研究發(fā)現(xiàn),乙烯產(chǎn)生具有自促作用,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,因此這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于__________調(diào)節(jié)。

(3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng),使株高變矮,原因是紫外光提高了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為沒(méi)有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)作用的3-亞甲基氧代吲哚,F(xiàn)提供生長(zhǎng)狀況相間健壯的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證定強(qiáng)度的紫外光可抑制植物生長(zhǎng)且此效應(yīng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)。

步驟1:將小麥幼菌平均分為甲組和乙組。

步驟2:該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________,因此甲組給予適宜的可見(jiàn)光,乙組給予_________。

步驟3:觀察測(cè)定____________________。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: ___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理,在單側(cè)光照射下仍能直立生長(zhǎng)的有:

注:

①在暗盒里

②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住

③尖端橫向插入云母片

④尖端橫向插入瓊脂片

⑤切去胚芽鞘尖端

⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊

⑦切去尖端,在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,放在暗盒里

⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里

A. ①⑥⑦ B. ①④⑦ C. ③⑥⑦ D. ①④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某淡水生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答:

1圖是_____________細(xì)胞,圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)是___________(用文字表示)。

2圖中具有單層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__________(填標(biāo)號(hào)),膜的化學(xué)成分主要是_________________________

3圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____________

4細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換要通過(guò)結(jié)構(gòu)2進(jìn)行,其方式除胞吞、胞吐外,還有____________________。物質(zhì)以胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞,與細(xì)胞膜的__________________特性有關(guān)。

5如果用某種藥物處理該細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2的吸收速率大降低,而對(duì)其它物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是____________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酵母菌呼吸作用的曲線中,正確的是

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案