【題目】在處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一

側(cè)，以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染。這是模擬細(xì)胞膜的哪方面功能

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的功能

B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

D.具有免疫作用的功能

【答案】B

【解析】

人工膜有選擇地將重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，模擬細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，體現(xiàn)生物膜的功能特點(diǎn)——選擇透過性，可以讓水分子自由通過，選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖，沒有與腫瘤細(xì)胞結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”一段時(shí)間后被機(jī)體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥，可抑制DNA和RNA的合成，對(duì)正常細(xì)胞也有一定毒性。下列說法不正確的是（ ）

A. 單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞合成和分泌的

B. 活化阿霉素能抑制細(xì)胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程

C. 在治療中，應(yīng)先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導(dǎo)彈

D. 單克隆抗體特異性強(qiáng)，能減輕阿霉素對(duì)正常細(xì)胞的傷害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)利用洋蔥無色內(nèi)表皮觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)示意圖，其中胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，“質(zhì)”是指植物細(xì)胞的_________（結(jié)構(gòu)），“壁”是指植物細(xì)胞的____________（結(jié)構(gòu)）。

（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，原因最可能是細(xì)胞過度失水而死亡，造成此現(xiàn)象的原因是_____________________或________________________。

（3）該同學(xué)在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為圖中的________（填序號(hào)），造成此現(xiàn)象的原因是_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是外源性致敏原引起哮喘的示意圖。當(dāng)外源性致敏原首次進(jìn)入機(jī)體后，會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞分泌相應(yīng)的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面，當(dāng)該致敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后，可促使肥大細(xì)放出組胺、白三烯等各種過敏介質(zhì)。下列說法正確的是（ ）

A.過敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

B.臨床藥物可以通過促進(jìn)過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘

C.漿細(xì)胞識(shí)別致敏原后能夠分泌特異性抗體

D.哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】向魚鰾（半透膜）內(nèi)注入30％的蔗糖溶液，扎緊入口并稱重，然后將其浸入5％的蔗糖溶液中，每隔半個(gè)小時(shí)稱一次重量，結(jié)果如下圖所示。下列關(guān)于其重量變化的解釋正確的是

①在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1小時(shí)之內(nèi)，魚鰾重量增加是因?yàn)橥饨缢诌M(jìn)入魚鰾內(nèi)

②在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1小時(shí)之內(nèi)，魚鰾重量增加是因?yàn)橥饨缯崽欠肿舆M(jìn)入魚鰾內(nèi)

③在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1小時(shí)后，魚鰾重量不再增加是因?yàn)檫M(jìn)出魚鰾的水分子處于相對(duì)平衡狀態(tài)

④在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1小時(shí)后，魚鰾重量不再增加，是因?yàn)檫M(jìn)出魚鰾的蔗糖分子處于相對(duì)平衡狀態(tài)

A.①②B.②④C.①③D.②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究胚芽鞘向光彎曲現(xiàn)象，逐漸揭示了發(fā)生這種應(yīng)激反應(yīng)的一系列因果相關(guān)事件。下列各項(xiàng)中，按因果相關(guān)事件順序排列的是（　　）

①胚芽鞘尖端合成生長(zhǎng)素②胚芽鞘尖端感受光刺激③胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)

④生長(zhǎng)素在背光一側(cè)分布較多⑤背光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快⑥單側(cè)光照射胚芽鞘尖端

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí)，丙分泌的__________和丁分泌的胰高血糖素增加，其升高血糖濃度的途徑是促進(jìn)_______________。

（2）人過度緊張時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌________(填激素名稱)，最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為______________調(diào)節(jié)。

（3）甲分泌的_________激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長(zhǎng)發(fā)育方面表現(xiàn)為___(填“協(xié)調(diào)”或“拮抗”）作用。

（4）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是_____________。

（5）由以上敘述可知，人的各項(xiàng)生命活動(dòng)受______________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，下列敘述正確的是（）

A. 圖I表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組

B. ①過程可能發(fā)生染色體的交叉互換和自由組合

C. 圖Ⅲ中的a、b、c、d4個(gè)細(xì)胞不可能有四種基因型

D. 若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，一定是過程②出現(xiàn)異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在炎熱的夏季，人在劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)大量出汗。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.可以補(bǔ)充淡鹽水

B.Ca2+缺失可能導(dǎo)致肌肉抽搐

C.細(xì)胞外液的pH不會(huì)顯著降低

D.大腦皮層中的水平衡調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)

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