【題目】興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸進行傳遞的。下列敘述正確的是

A. 突觸由突觸前膜和突觸后膜組成 B. 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

C. 神經(jīng)遞質(zhì)由突觸后膜釋放 D. 興奮以電信號的形式通過突觸間隙

【答案】B

【解析】突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成，A項錯誤；由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜內(nèi)的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的，B項正確；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜以胞吐的方式釋放，作用于突觸后膜，C項錯誤；興奮以神經(jīng)遞質(zhì)（化學信號）的形式通過突觸間隙，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果蠅的敘述正確的是

A．雌果蠅體細胞含有兩條X染色體

B．雄果蠅產(chǎn)生的精子中一定有Y染色體

C．雌果蠅產(chǎn)生的卵中有兩條X染色體

D．雄果蠅的體細胞中有兩條Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某活組織放入適宜的完全培養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)．培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測定細胞中兩種離子的含量，得到如圖（a）所示曲線．圖（b）為物質(zhì)進入細胞的四種方式的示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A.該組織細胞運輸甲離子的載體蛋白數(shù)量比運輸乙離子的載體蛋白數(shù)量多
B.曲線mn段和ab段表明細胞內(nèi)兩種離子濃度的升高抑制了細胞對水的吸收
C.植物細胞通過方式③吸收不同礦質(zhì)離子的速率都相同
D.低溫只影響圖中方式③、④的進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示番茄葉肉細胞的兩個重要生理過程中C，H，O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖1甲過程中“Ⅰ”是 ， 其在（答具體結(jié)構(gòu)）上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過程的階段，該階段所發(fā)生的場所是（答具體結(jié)構(gòu)）．
（2）圖2中細胞器a是 ， 物質(zhì)④是 ． 光照充足條件下理論上可以完成的過程有（用字母表示）．
（3）以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標，探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：

溫度（℃）
項目

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率/（mgh﹣1）

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放速率/（mgh﹣1）

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸（填“增加”或“減少”）．
②假設細胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)分子由181個氨基酸組成，含5條肽鏈，則在氨基酸脫水縮合形成該蛋白質(zhì)的過程中產(chǎn)生水分子個數(shù)為

A. 1 B. 5 C. 186 D. 176

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是( )

A. 神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 體液調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)興奮在神經(jīng)纖維上傳導和在突觸間傳遞的敘述，錯誤的是（ ）

A. 神經(jīng)纖維上靜息電位的產(chǎn)生主要是K＋以主動運輸?shù)姆绞酵饬鞯慕Y(jié)果

B. 神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的形式外排需要消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量

C. 突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)通過組織液作用于突觸后膜上的受體

D. 當神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合后，導致突觸后膜實現(xiàn)化學信號向電信號的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)，某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當?shù)匕琢Ｐ←湠樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系，進行了如下實驗：

（1）取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗，實驗分組、步驟及結(jié)果如下：

注：“+”數(shù)目越多表示藍色越深

步驟①中加入的C是_____________________，步驟②中加緩沖液的目的是_______________。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是__________；據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越__________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時間應___________

（2）小麥淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設計了如下實驗方案：

X處理的作用是使__________________。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著__________白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明α﹣淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生物體細胞內(nèi)部分有機化合物的概念圖，請回答下列問題。

（1）圖中a包括脂肪、類脂和 ___，其中類脂中的____是細胞膜的主要成分之一。

（2）氨基酸形成b的過程中要發(fā)生____反應，連接相鄰兩個氨基酸之間的化學鍵名稱為____，如果b是由100個氨基酸分子連接形成的，包含兩條鏈，則此過程脫去____個水分子。

（3）小麥種子中的儲能物質(zhì)c是____。

（4）組成e物質(zhì)的含氮堿基有____種。

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