【題目】蘿卜和甘藍(lán)雜交得到的種子一般是不育的，但偶然發(fā)現(xiàn)有個(gè)別種子種下去可產(chǎn)生能育的后代，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（ ）

A. 基因重組 B. 基因突變

C. 染色體加倍 D. 染色體結(jié)構(gòu)改變

【答案】C

【解析】蘿卜和甘藍(lán)雜交形成的種子沒有同源染色體,所以不育,個(gè)別種子因某種原因?qū)е氯旧w加倍從而可育，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病及其病原體HIV的說(shuō)法，不正確的是

A. HIV侵入T細(xì)胞后，其RNA將進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄的過(guò)程

B. HIV侵入人體后，T細(xì)胞會(huì)受HIV刺激而增殖

C. HIV容易發(fā)生變異，使機(jī)體不能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

D. HIV破壞T細(xì)胞后，病人惡性腫瘤的發(fā)病率升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 在探究溫度、PH和果膠酶用量的實(shí)驗(yàn)中，雖然實(shí)驗(yàn)的變量發(fā)生了變化，但通過(guò)設(shè)置梯度來(lái)確定最適值的思想方法是不變的

B. 植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌均能產(chǎn)生果膠酶

C. 通過(guò)測(cè)定濾出的蘋果汁的體積大小無(wú)法來(lái)判斷果膠酶活性的高低

D. 人們可以使用果膠酶、纖維素酶等來(lái)解決制作果汁面臨的出汁率低、渾濁等問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】排尿是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制的復(fù)雜反射活動(dòng)，排尿的初級(jí)反射中樞位于脊髓骶段。平時(shí)，膀胱逼尿肌舒張，尿道括約肌收縮，膀胱內(nèi)貯存的尿液不致外流。如圖為相關(guān)反射弧示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A．在圖示反射弧中，通過(guò)電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)兩種信號(hào)傳遞信息

B．排尿時(shí)，由排尿中樞通過(guò)相關(guān)神經(jīng)分別釋放 “興奮”和“抑制”性遞質(zhì)使得膀胱逼尿肌收縮、尿道括約肌舒張，從而將尿液排出體外

C．當(dāng)尿液充盈使膀胱擴(kuò)張時(shí)，膀胱壁內(nèi)的牽張感受器細(xì)胞膜外側(cè)的電位變化是由正電位變成負(fù)電位，從而產(chǎn)生興奮，興奮傳至脊髓段產(chǎn)生了“尿意”

D．正常人在沒有合適的時(shí)機(jī)或場(chǎng)所時(shí)，能夠憋尿，是因?yàn)榕拍蛑袠惺艽竽X皮層的控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）該化合物中有 個(gè)氨基和 個(gè)羧基。

（2）該化合物形成的結(jié)構(gòu)—CO—NH—叫做 ，此化合物共有 個(gè)這樣的結(jié)構(gòu)。該化合物叫 肽。

（3）該化合物是有 種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是 不同。

（4）請(qǐng)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式： 。

（5）據(jù)報(bào)載，有位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種可以分解雞毛的角蛋白酶，有可能被用來(lái)“消化”導(dǎo)致瘋牛病和人類克雅氏癥的毒蛋白，他與荷蘭一家瘋牛病專業(yè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)表明，角蛋白酶確實(shí)能夠破壞毒蛋白，使其喪失傳染能力。由此可知，該毒蛋白與雞毛中的角蛋白相似之處是

A．氨基酸的數(shù)量 B．空間結(jié)構(gòu) C．氨基酸的種類 D．氨基酸的排列順序

（6）某二十二肽被水解成1個(gè)四肽，2個(gè)三肽，2個(gè)六肽，則這些短肽游離的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是

A．6,18 B．5,18 C．5,17 D．6,17

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初步研究表明，β－AP沉積是老年癡呆的主要病理特征。β－AP是由APP（由695個(gè)氨基酸組成的跨膜蛋白）經(jīng)過(guò)異常加工而成，具體過(guò)程如圖。請(qǐng)分析回答：

（1）細(xì)胞內(nèi)APP分子的“裝配機(jī)器”是_____________，構(gòu)成APP分子的單體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________。

（2）APP可用__________檢測(cè)，顏色反應(yīng)呈______色。β－分泌酶和γ－分泌酶結(jié)構(gòu)不同可能與___________相關(guān)。

（3）圖中一分子APP被切割成β－AP分子，需要______分子水的參與，在一個(gè)β-AP分子中至少含有______個(gè)肽鍵。

（4）β－AP通過(guò)___________方式形成寡聚合物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以某植物為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同溫度對(duì)其光合作用速率和呼吸速率的影響（以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，單位：μmol CO2·m-2·s-1），結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）此植物在黑暗條件下釋放的CO2來(lái)自有氧呼吸的第 階段，該階段發(fā)生的場(chǎng)所是 。

（2）此植物在光照條件下吸收的CO2參與光合作用的 階段，需要光反應(yīng)階段提供 。

（3）在5℃條件下，此植物的光合作用速率和呼吸速率均較低，其原因是 。

（4）在40℃的光照條件下，此植物葉肉細(xì)胞中有機(jī)物的量 （填“增加”“不變”或“減少”），其原因是 。該條件下植物的實(shí)際光合速率為 μmol CO2·m-2·s-1。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將具有條斑葉水稻的花粉授在正常葉水稻的柱頭上，得到的子代水稻全部為正常葉，若將正常葉水稻的花粉授到條斑葉水稻的柱頭上，得到的子代水稻全部為條斑葉，控制這一性狀的基因最可能是在(　　)。

A. 水稻細(xì)胞核的染色體上 B. 水稻細(xì)胞的線粒體上

C. 水稻細(xì)胞的葉綠體上 D. 水稻細(xì)胞的核糖體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示果酒和果醋制作過(guò)程中的物質(zhì)變化過(guò)程，下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 過(guò)程③和④都只在有氧條件下發(fā)生

B. 過(guò)程③生成的CO2中的氧只來(lái)自丙酮酸

C. 制果酒、果醋所需的溫度和時(shí)間都不同

D. 過(guò)程①和②都只能發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

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