【題目】圖1是某高等生物細胞增殖某時期模式圖，圖2是該生物細胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖．據(jù)圖回答下列問題：（注：橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期，區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例）

（1）圖1所示細胞對應圖2的時期是（填字母）．
（2）圖2中曲線I表示的是相對含量的變化曲線，曲線Ⅱ表示的相對含量的變化曲線．
（3）曲線Ⅱ時期B的特點是 ．
（4）圖3是某同學繪制的曲線圖，但是忘記了標明縱坐標，只記得時期c﹣d對應圖2中的時期C﹣D，那么圖3縱坐標最可能代表的內(nèi)容是 ．

【答案】
（1）C
（2）DNA；染色體
（3）出現(xiàn)染色體和紡錘體，核仁、核膜逐漸消失
（4）每條染色體上的DNA數(shù)目
【解析】解：（1）圖1為圓形，為動物細胞有絲分裂中期圖，對應圖2時期C．（2）圖2 曲線Ⅰ因A階段的特點，可知為表示DNA相對含量的變化曲線圖，曲線Ⅱ為表示染色體相對含量的變化曲線圖．（3）曲線Ⅱ時期B為有絲分裂的前期，其特點是出現(xiàn)染色體和紡錘體，核仁、核膜逐漸消失．（4）圖2中時期C→D表示有絲分裂的中期到后期，圖3時期c→d如果也是有絲分裂的中期到后期，中期到后期細胞中染色體數(shù)目加倍，但數(shù)量減半的是每條染色體上的DNA數(shù)目由2變?yōu)?．
所以答案是：（1）C（2）DNA 染色體 （3）出現(xiàn)染色體和紡錘體，核仁、核膜逐漸消失（4）每條染色體上的DNA數(shù)目
【考點精析】掌握有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化是解答本題的根本，需要知道在有絲分裂過程中，染色體復制一次，細胞分裂一次，分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個子細胞中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于制備細胞膜的說法，正確的是

A．可選用雞的紅細胞來制備純凈的細胞膜

B．制備原理是用鹽酸改變細胞膜的通透性

C．實驗中可用引流法使細胞吸水

D．取得的紅細胞應該用生理鹽水稀釋,以使細胞漲破

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖，圖2表示甲（核苷酸）、乙（葡萄糖）這兩種小分子物質(zhì)在細胞內(nèi)外的濃度情況。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是

A. 圖1中氨基酸進出腎小管上皮細胞的方式不同于腎小管上皮細胞吸收水的方式

B. 圖1中Na＋運入腎小管上皮細胞的方式為協(xié)助擴散

C. 圖2中的甲從胞內(nèi)運輸至胞外的方式為協(xié)助擴散

D. 圖2中的乙從胞內(nèi)運輸至胞外受載體蛋白的限制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做孟德爾定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量不需要相等

B. 甲同學模擬的是等位基因的分離和配子的隨機結(jié)合

C. 乙同學模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

D. 甲、乙重復300次實驗后，統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率依次為50%、25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是

A. 飯后血糖升高時，人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進胰島素的分泌

B. 人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程

C. 人在寒冷的條件下，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加

D. 當人的手被針刺時，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”，使手縮回

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體溫調(diào)節(jié)中樞和體溫感覺中樞分別在（ ）

A．腦皮層，下丘腦

B．下丘腦，大腦皮層

C．下丘腦，下丘腦

D．大腦皮層，大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中①、②、③表示某些物質(zhì)，a、b表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答問題:

（1）圖中②、③分別是__________和______，細胞間的信息交流依賴于物質(zhì)[____ ]（填標號）。

（2）a、b運輸方式分別是 __________和__________。

（3）若圖表示人體紅細胞膜，則K+進入細胞的方式為__________（填標號）。

（4）科學上鑒別死細胞和活細胞，常用染色排除法，例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。該方法利用的是細胞膜的__________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素及其類似物在生產(chǎn)實踐中應用的敘述，錯誤的是（ ）
A.用赤霉素處理可以生產(chǎn)無籽葡萄
B.用細胞分裂素處理收獲的農(nóng)產(chǎn)品，可以進行保鮮
C.用生長素處理番茄果實，可促進其成熟
D.用脫落酸處理種子，可抑制其發(fā)芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家從牛的胰臟中分離出一條由81個氨基酸組成的多肽鏈（Ub）。研究發(fā)現(xiàn)Ub在細胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”（即靶蛋白）的機制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質(zhì)被貼上Ub這個標簽，就會被運送到細胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，其過程如圖所示：

請回答下列問題：

（1）Ub由81個氨基酸組成，則它具有________個肽鍵，Ub的合成場所是___________，若它在小腸中被水解，則下列哪種物質(zhì)不可能產(chǎn)生？____________。

（2）如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被蛋白酶體水解。①過程說明Ub的作用是識別________并與之結(jié)合；完成①、②過程需要的主要條件是_____________ 和________________。

（3）上圖中所利用的ATP是由_________作用提供的。完成此生理作用需要的細胞器是____________。

（4）若有102個氨基酸（假設它們的平均分子量為100），通過結(jié)合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì)，則其相對分子質(zhì)量比原來減少了__________。

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