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【題目】大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗,結果如下圖。 據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是

P 黃色×黑色

F1 灰色

F2 灰色 黃色 黑色 米色

9 3 3 1

A黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀

BF1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型

CF1 和F2中灰色大鼠均為雜合子

DF2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

【答案B

【解析】設控制大鼠毛色的基因是A、a和B、b兩對基因,根據(jù)F2中灰色:黃色:黑色:米色=9:3:3:1,F(xiàn)1灰色基因型是AaBb,親本大鼠基因型是AAbb×aaBB,A錯誤;F1與黃色親本雜交,F(xiàn)1灰色基因型是AaBb,產生的配子有四種:AB、Ab、aB、ab,親本黃色大鼠基因型為AAbb或aaBB,F(xiàn)1與黃色親本雜交,后代表現(xiàn)型有2種,B正確;F1中的灰色大鼠一定是雜合體,F(xiàn)2中灰色大鼠A_B_,可以是純合體,也可以是雜合體,C錯誤;F2黑色大鼠A_bb或aaB_與米色大鼠aabb雜交,只有Aabb或aaBb與aabb雜交后代才會出現(xiàn)米色大鼠,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為2/3×1/2=1/3,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞發(fā)生滲透作用時所通過的選擇滲透性膜是 ( )

A. 細胞膜 B. 液泡膜

C. 原生質層 D. 液泡膜和細胞膜

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【題目】

1)上述實驗結果的歸納,正確的有_____________(實驗序號)。

2)實驗在染色之前,使用了一定濃度的鹽酸處理。用鹽酸的作用是_______________________,同時使染色質中的DNA與蛋白質分離,有利于DNA與染色體結合。

3)實驗中需用到 ,其作用是洗去浮色。

4)鑒定葡萄糖時,使用斐林試劑,要求__________________,反應條件是__________________

5)雙縮脲試劑使用時,要注意的是_____________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為提高我國稻米的含鐵量,通過農桿菌介導將菜豆的鐵結合蛋白基因導入了一個高產粳稻品種中。獲得了高含鐵量轉基因水稻株系,下圖為培育過程。請分析并回答問題:

1獲取重組載體用到的手術刀是_______________________。過程用_____________法將重組載體導入愈傷組織細胞。

2重組載體中的標記基因的作用是_______________________________。檢測目的基因是否轉錄,需用____________________________________作探針。

3圖中①③④過程須在________條件下進行,培養(yǎng)基中除加入營養(yǎng)物質外,還需添加植物激素,作用是促進細胞分裂、生長、分化。

4過程除了用秋水仙素或低溫誘導來處理,還可以采用__________________技術,該技術常用的誘導劑是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性包括( )

①遺傳多樣性 ②物種多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ④變異多樣性 ⑤群落多樣性.

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關種群特征的敘述,正確的是

A. 自然增長率是決定種群興衰的晴雨表

B. 個體數(shù)量多的種群,其種群密度也大

C. 死亡率越高的種群,其種群數(shù)量衰退的也越快

D. 處于生殖前期的個體數(shù)量越多,其種群增長越快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法錯誤的是( )

A. 若圖中為某種多聚體的單體,則可能是氨基酸

B. 存在于皮下和內臟器官周圍等部位,則是脂肪

C. 為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則一定是DNA

D. 主要在人體肝臟和肌肉內合成,則最可能是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述不符合圖示數(shù)學模型的是

A圖甲中,若X表示溫度,①②③表示不同pH下同種酶的活性,則三條曲線的最高點對應的溫度相同

B圖甲中,若Y表示能量,E1表示反應物分子的活化能,則E2E3可分別表示加熱、酶催化時的反應物分子的活化能

C圖乙中,若X表示時間,則a、b、c可以分別表示用14C標記一定量的氨基酸來培養(yǎng)哺乳動物乳腺細胞中核糖體、內質網和高爾基體上放射性強度的變化

D圖乙中,若X表示時間,則ab、c可以表示棄耕農田上一年生草本、多年生草本和灌木三個階段典型植物物種的種群密度變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細胞器中,能分解有機物產生二氧化碳的是

A. 核糖體 B. 內質網 C. 線粒體 D. 葉綠體

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