【題目】用不同濃度的生長素類似物吲哚丁酸（IBA）處理薔薇插條2小時(shí)后扦插，一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)生根率，得到圖所示的結(jié)果，下列說法正確的是

A.IBA可以提高薔薇插條的生根率

B.IBA對(duì)薔薇根的影響具有兩重性

C.IBA可以促進(jìn)薔薇插條根的伸長

D.用乙烯代替IBA可得到類似的結(jié)果

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和識(shí)圖分析可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度的生長素類似物吲哚丁酸（IBA）對(duì)薔薇插條生根率的影響，則該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素類似物吲哚丁酸（IBA）的濃度，因變量是薔薇插條的生根率。根據(jù)柱狀圖可知，生長素類似物吲哚丁酸濃度為0的一組為對(duì)照組，與對(duì)照組相比可以看出，在實(shí)驗(yàn)的IBA濃度范圍內(nèi)IBA可以提高薔薇插條的生根率。

A、根據(jù)以上分析可知，IBA可以提高薔薇插條的生根率，A正確；

B、識(shí)圖分析可知，圖中指顯示了IBA對(duì)薔薇根的促進(jìn)作用，沒有體現(xiàn)兩重性，B錯(cuò)誤；

C、該實(shí)驗(yàn)知只探究了IBA可以促進(jìn)薔薇插條的生根率，沒有研究對(duì)薔薇插條根的伸長情況，C錯(cuò)誤；

D、乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟的，用乙烯代替IBA不能可得到類似的結(jié)果，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的相同的瓊脂塊上，并做不同的處理。一段時(shí)間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用a～f表示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A.若向光側(cè)的生長素會(huì)被分解，則a>b、c<d

B.若生長素由向光側(cè)移向背光側(cè)，則c＋d＝e＋f，且e<f

C.圖甲中的玉米苗尖端在黑暗條件下仍然有生長素產(chǎn)生

D.圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長，其原因是背光側(cè)的細(xì)胞分裂較快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖代表縮手反射的反射弧，電流表的兩電極均置于細(xì)胞膜外側(cè)，X、Y為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)（Y為兩電極中點(diǎn)），Z為突觸間隙．下列說法不正確的是（ ）

A．圖中A為效應(yīng)器，發(fā)生反射時(shí)，興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)

B．Z中的液體屬于組織液，其內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分

C．刺激X點(diǎn)或Y點(diǎn)時(shí)電流表指針均不偏轉(zhuǎn)

D．刺激X或Y點(diǎn)引起的收縮不屬于反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物學(xué)家溫特利用切去尖端的幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了避免光的干擾

B. ①與④的結(jié)果證明瓊脂塊不含促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)

C. ②與③的結(jié)果證明苗尖端含有促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)

D. 該實(shí)驗(yàn)的成功之處在于將苗尖端的化學(xué)物質(zhì)擴(kuò)散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年女排世界杯在日本舉行，中國女排十一連勝，蟬聯(lián)冠軍。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）賽場上，隊(duì)員對(duì)來球能夠做出準(zhǔn)確的方位判斷，這個(gè)過程中興奮在神經(jīng)纖維上__________（填“單向”“雙向”）傳導(dǎo)，足量的興奮神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，后膜的膜外電位變化是____________，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_________________。

（2）胰島素降低血糖濃度，其機(jī)制包含影響細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體（GLUT）的數(shù)量。葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體有多個(gè)成員，其中GLUT1-3分布在全身組織細(xì)胞，幾乎不受胰島素的影響，其生理意義在于__________，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要。

（3）臨近比賽結(jié)束，隊(duì)員揮汗如雨，呼吸加快。下圖為血液中分壓升高對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖：

血液中__________（填“是”或“不是”）生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)因子，呼吸中樞位于__________。由圖可知，呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是___________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測量人口腔上皮細(xì)胞的大小，選用16×目鏡，分別在10×和40×物鏡下觀察，得到了圖所示的甲、乙兩個(gè)視野，比較兩個(gè)視野，下列說法正確的是

A.測得的細(xì)胞2的大�。杭� < 乙

B.測微尺每小格所代表的長度：甲 < 乙

C.顯微鏡的放大倍數(shù)：甲 < 乙

D.顯微鏡觀察到的范圍：甲 < 乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動(dòng)物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為55%、30%和15%，假設(shè)該種群之后是一個(gè)遺傳平衡群體，則以下分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.該種群的子一代中Aa的基因型頻率為42%

B.該種群的子二代中A、a的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變，aa的基因型頻率會(huì)發(fā)生改變

C.該種群中基因型頻率等于基因頻率的一半

D.若該種群A、a控制的顯性和隱性性狀個(gè)體數(shù)目相等，則說明該顯隱性基因頻率不等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為培育某種轉(zhuǎn)基因抗蟲植物的過程示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)施基因工程的核心操作是________，目的是________。

（2）圖中將含抗蟲基因的質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌前，常用________處理農(nóng)桿菌。一般情況下，不能用未處理的農(nóng)桿菌作為受體細(xì)胞，原因是________________。

（3）重組Ti質(zhì)粒上的青霉素抗性基因是作為________。含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與愈傷組織在培養(yǎng)基2上共同培養(yǎng)的目的是________________。由植物未成熟的胚獲得愈傷組織的過程稱為________。

（4）培養(yǎng)基2與培養(yǎng)基3中所添加物質(zhì)的主要區(qū)別是除了特定的、起篩選作用的物質(zhì)外，還有________的不同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員以甲、乙兩地種源的某種樹種為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同水淹程度對(duì)該樹種生長和光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖表所示，請(qǐng)回答：（實(shí)驗(yàn)時(shí)間為50天，表為實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)測得的數(shù)據(jù)。）

種源

處理

樹干生長相對(duì)增長率（%）

生物量增長率（%）

甲地

A組（正常澆灌）

80．54

126．19

B組（輕度水淹）

121．89

175．49

C組（中度水淹）

110．07

72．07

D組（重度水淹）

117．87

65．32

乙地

A組（正常澆灌）

125．29

240．51

B組（輕度水淹）

100．49

33．39

C組（中度水淹）

38．75

-16．83

D組（重度水淹）

（死亡）

-27．18

（1）從表中可知，耐澇性強(qiáng)的是__________地種源樹種。

（2）為測量該樹種的呼吸速率，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)材料放置于__________條件下。若實(shí)驗(yàn)過程中呼吸速率恒定為3μmol CO2/（m2·s），據(jù)下圖分析，乙地樹種在輕度水淹20天的條件下，實(shí)際光合速率為__________。

（3）請(qǐng)描述甲地樹種的水淹程度和生物量增長率的關(guān)系__________。

（4）實(shí)驗(yàn)第20天，乙地D組植株死亡，研究人員發(fā)現(xiàn)其浸沒在水中的根系發(fā)黑，原因是_________。

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