海洋中有一種魚，它的第一背鰭變成一條又細(xì)又長(zhǎng)的“釣竿”，其前端的球狀物內(nèi)有發(fā)光的細(xì)菌，能在漆黑的海水中發(fā)出光來(lái)，以此誘捕小魚，這種魚能分泌一種液體滋養(yǎng)這些細(xì)菌。細(xì)菌發(fā)光所需的能量來(lái)自________的水解。小魚游向發(fā)光“釣竿”的反應(yīng)叫做________。

答案：ATP,應(yīng)激性
解析：

本題以大家不太熟悉的、但又讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想的海洋中的一種生物作為題材，考查了種問(wèn)關(guān)系、新陳代謝與ATP、應(yīng)激性等知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)知識(shí)的目的在于應(yīng)用，用已學(xué)的知識(shí)來(lái)解決新情境下的新問(wèn)題，是新形勢(shì)下合格人才所必須具備的能力之一。


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科目：高中生物 來(lái)源：河北省衡水中學(xué)2010－2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試生物試題 題型：013

為了減少一種真菌對(duì)果樹的危害，園藝家引入了一種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性與原真菌相似但毒性很低的真菌，從而使該果樹增產(chǎn)；海洋中有一種魚叫角鮟鱇，它的第一背鰭變成一條又細(xì)又長(zhǎng)的“釣竿”，其前端的球狀物內(nèi)有發(fā)光細(xì)菌，能在漆黑的海水中發(fā)出光來(lái)，以此誘捕小魚。角鮟鱇能分泌一種液體滋養(yǎng)這些細(xì)菌。兩個(gè)例子分別顯示了生物之間存在的關(guān)系是

[　　]
A．

寄生、競(jìng)爭(zhēng)

B．

均為互利共生

C．

捕食、互利共生

D．

競(jìng)爭(zhēng)、互利共生

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科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

海洋中有一種魚叫角鮟鱇, 它的第一背鰭變成一條又細(xì)又長(zhǎng)的“釣竿”，其前端的球狀物內(nèi)有發(fā)光細(xì)菌，能在漆黑的海水中發(fā)出光來(lái)，以此誘捕小魚。角鮟鱇能分泌一種液體滋養(yǎng)這些細(xì)菌。角鮟鱇與發(fā)光細(xì)菌的這種關(guān)系在生物學(xué)上叫做__________。細(xì)菌發(fā)光所需要的能量直接來(lái)源于_________的水解。小魚游向發(fā)光“釣竿”的反應(yīng)叫做_________

 

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科目：高中生物 來(lái)源：0103 期末題 題型：單選題

為了減少一種真菌對(duì)果樹的危害，園藝家引入了一種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性與原真菌相似但毒性很低的真菌，從而使該果樹增產(chǎn)；海洋中有一種魚叫角鮟鱇，它的第一背鰭變成一條又細(xì)又長(zhǎng)的“釣竿”，其前端的球狀物內(nèi)有發(fā)光細(xì)菌，能在漆黑的海水中發(fā)出光來(lái)，以此誘捕小魚。角鮟鱇能分泌一種液體滋養(yǎng)這些細(xì)菌。兩個(gè)例子分別顯示了生物之間存在的關(guān)系是
[     ]
A．寄生、競(jìng)爭(zhēng)　　
B．均為互利共生
C．捕食、互利共生
D．競(jìng)爭(zhēng)、互利共生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了減少一種真菌對(duì)果樹的危害，園藝家引入了一種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性與原真菌相似但毒性很低的真菌，從而使該果樹增產(chǎn)；海洋中有一種魚叫角鮟鱇，它的第一背鰭變成一條又細(xì)又長(zhǎng)的“釣竿”，其前端的球狀物內(nèi)有發(fā)光細(xì)菌，能在漆黑的海水中發(fā)出光來(lái)，以此誘捕小魚。角鮟鱇能分泌一種液體滋養(yǎng)這些細(xì)菌。兩個(gè)例子分別顯示了生物之間存在的關(guān)系是

A．寄生、競(jìng)爭(zhēng)　　　 B．均為互利共生      

C．捕食、互利共生　 D．競(jìng)爭(zhēng)、互利共生

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