【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①的名稱(chēng)為____，表示R基的序號(hào)有___，形成該化合物的化學(xué)反應(yīng)叫做_____。

（2）該化合物多樣性形成的直接原因是_____________，主要功能有____________（至少說(shuō)出三點(diǎn)）。

（3）若組成該化合物的氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為100，則此化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

【答案】氨基 ②④⑨⑧ 脫水縮合 氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序不同 略 （3）346

【解析】

構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是 ，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，氨基酸的不同在于R基的不同。因?yàn)榻M成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列次序不同，肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別，因此蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有多樣性。

題圖分析，①表示氨基；②④⑧⑨表示R基，四種不同的R基，表示組成該物質(zhì)的氨基酸有四種；③⑤⑥表示肽鍵；⑦表示羧基。圖中的物質(zhì)表示四肽化合物，其中有三個(gè)肽鍵。

由分析可知：

（1）圖中①的名稱(chēng)為氨基，表示R基的是圖中的②④⑨⑧，該化合物是通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成四肽化合物。

（2）該化合物為多肽，其多樣性形成的直接原因是氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序不同，該化合物參與形成的蛋白質(zhì)的主要功能有催化功能（酶）、運(yùn)輸功能（血紅蛋白）、免疫功能（抗體）、調(diào)節(jié)功能（胰島素）、結(jié)構(gòu)蛋白（肌肉主要成分）等。

（3）若組成該化合物的氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為100，則此化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為：

4×100-3×18=346。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞代謝正常進(jìn)行離不開(kāi)酶。某生物興趣小組進(jìn)行了酶的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（一）實(shí)驗(yàn)甲：探究溫度對(duì)酶活性影響和實(shí)驗(yàn)乙：探究pH對(duì)酶活性影響

（1）提供唾液淀粉酶和過(guò)氧化氫酶進(jìn)行甲、乙實(shí)驗(yàn)探究，甲實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇______________酶。

（2）乙實(shí)驗(yàn)自變量是__________，甲和乙實(shí)驗(yàn)共同的無(wú)關(guān)變量有________________（列舉兩點(diǎn)）。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：高溫、過(guò)酸、過(guò)堿條件下，酶活性幾乎完全喪失。請(qǐng)推測(cè)其原因___________________________________________。

（二）實(shí)驗(yàn)丙流程和現(xiàn)象如下：

A組：淀粉溶液+唾液淀粉酶→加入斐林試劑出現(xiàn)磚紅色沉淀

B組：蔗糖溶液+唾液淀粉酶→加入斐林試劑 不出現(xiàn)磚紅色沉淀

C組：蔗糖溶液+蔗糖酶→加入斐林試劑 出現(xiàn)磚紅色沉淀

（4）實(shí)驗(yàn)丙的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為某家族白化病的遺傳系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（相 關(guān)基因用A、a表示）：

（1）第一代雙親的基因型分別為__________。若Ⅱ6和Ⅱ7再生第二胎，則第二胎患病的可能性為________。

（2）Ⅲ10和Ⅲ11結(jié)婚（近親結(jié)婚），他們后代患病的可能性為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某植物在光下與陰影下生長(zhǎng)的光合速率變化曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的___________，部分酶可以催化CO2的固定并生成___________。

（2）圖中___________（填“A”“B”或“C”）點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度可以表示該植物在光下生長(zhǎng)的光補(bǔ)償點(diǎn)。在陰影下生長(zhǎng)的植物，其光補(bǔ)償點(diǎn)相對(duì)較低的原因是______________________。

（3）分析上圖，可知植物的光合特性受___________的影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)“血紅蛋白的提取和分離”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)和研究，實(shí)驗(yàn)步驟如圖1所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）血紅蛋白由4條肽鏈組成，包括_________________，血紅蛋白因含有_______而呈紅色，這有利于對(duì)提取過(guò)程的監(jiān)測(cè)。

（2）洗滌紅細(xì)胞的目的是____________________________。將樣品稀釋后轉(zhuǎn)移至離心管中，離心后選取_______（填“上層”或“下層”）暗紅色的紅細(xì)胞液體并將其轉(zhuǎn)人燒杯中，加入5倍體積的______________進(jìn)行洗滌。

（3）待紅細(xì)胞破裂釋放血紅蛋白后，將得到的混合溶液充分?jǐn)嚢璨㈦x心，結(jié)果如圖2所示。血紅蛋白分布在圖2的_______（填序號(hào)）層，用濾紙過(guò)濾，可得到含血紅蛋白的濾液。

（4）將濾液裝入透析袋中，可除去_______的雜質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過(guò)，①②③④代表不同的運(yùn)輸方式。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）鯊魚(yú)體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚(yú)體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>______。若上圖為人小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則圖中______（用數(shù)字表示）表示鉀離子的吸收過(guò)程，______（用數(shù)字表示）表示CO2的排出過(guò)程。

（2）蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2＋、K＋、C6H12O6方式相同，若用呼吸抑制劑處理心肌細(xì)胞，則Ca2＋、K＋、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響，其原因是______。若對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2＋的吸收明顯減少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了______的活動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某自然區(qū)域中甲、乙兩個(gè)種群的數(shù)量比隨時(shí)間變化的曲線圖。據(jù)圖可以得出的結(jié)論是

A. t2時(shí)刻，甲、乙兩種群間的競(jìng)爭(zhēng)程度最低

B. 0-t2，甲、乙兩種群的數(shù)量均呈“S”型曲線增長(zhǎng)

C. t1時(shí)刻，甲、乙兩種群的死亡率相同

D. 甲、乙兩種群的種間關(guān)系為捕食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為多肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，對(duì)該多肽的敘述正確的是

A. 含有3個(gè)肽鍵B. 有4種不同的側(cè)鏈基團(tuán)

C. 由5個(gè)氨基酸縮合而成D. 有游離的氨基和羧基各1個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為參加馬拉松賽跑時(shí)，運(yùn)動(dòng)員血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解生成葡萄糖

B. 胰島素能促進(jìn)肌肉細(xì)胞加速吸收和利用葡萄糖

C. a、b分別表示的是胰高血糖素和胰島素

D. 兩種激素濃度的變化是血糖濃度變化引起的

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