【題目】培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗,獲得試管苗的過程如下圖所示。請回答下列問題:

1)利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細胞可能培養(yǎng)成完整的植株。這是因為植物細胞具有_________。

2)步驟③切取的組織塊中要帶有形成層。其原因是__________

3)從步驟⑤到步驟⑥所需要的培養(yǎng)基,都需要的兩種植物激素是____________

4)在新的培養(yǎng)基上,愈傷組織通過細胞的______過程,最終可形成試管苗。

5)步驟⑥要進行照光培養(yǎng)。其作用是____________。

【答案】全能性 形成層容易誘導形成愈傷組織 生長素和細胞分裂素 再分化 有利于誘導葉綠素形成和植物光合作用。

【解析】

植物組織培養(yǎng)技術:

1、題圖①④表示處理外植體材料,④⑤表示脫分化,⑤⑥表示再分化。

2、培養(yǎng)條件:

①在無菌條件下進行人工操作。

②保證水、無機鹽、碳源(常用蔗糖)、氮源(含氮有機物)、生長因子(維生素)等營養(yǎng)物質(zhì)的供應。

③需要添加一些植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì),主要是生長素和細胞分裂素。

④愈傷組織再分化到一定階段,形成葉綠體,能進行光合作用,故需光照。

1)利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細胞可以培養(yǎng)成完整的植株,這是因為植物細胞具有全能性。

2)步驟③切取的組織中要帶有形成層,原因是形成層容易誘導形成愈傷組織。

3)從步驟⑤(脫分化)到步驟⑥(再分化),培養(yǎng)基中都需要生長素和細胞分裂素。

4)愈傷組織通過細胞的再分化過程,最終可以形成試管苗。

5)步驟⑥要進行照光培養(yǎng),其作用是有利于誘導葉綠素形成和植物光合作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)作物的根系是土壤致病微生物侵染的重要部位,為治理根部病害,有些地區(qū)采取了向土壤中施用農(nóng)藥來殺菌的辦法,卻造成了病害越來越嚴重的局面。研究發(fā)現(xiàn)土壤中穩(wěn)定的微生態(tài)環(huán)境會降低根部病害的程度。請回答問題。

(1)在相對穩(wěn)定的土壤微生態(tài)系統(tǒng)中,細菌、真菌和放線菌種類豐富且數(shù)量均衡,有益微生物通過產(chǎn)生抗生素等物質(zhì)限制病原微生物的繁殖,從而與病原微生物之間的___________中占有優(yōu)勢,但是使用農(nóng)藥導致_________大量死亡造成病原微生物失去限制。并且農(nóng)藥通過食物鏈的__________作用傳遞給人類,危害健康。

(2)土壤中的線蟲對環(huán)境變化敏感可以作為一種土壤污染程度的指示生物。自由生活的線蟲能促進土壤有機物的降解,這些線蟲屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______。土壤線蟲的食性多樣化,對促進生態(tài)系統(tǒng)的________________(兩大主要功能)以及維持土壤生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)具有重要意義。若要調(diào)查線蟲的種類和數(shù)量,需從土壤中分離提取線蟲,然后在解剖鏡下觀察,對觀察到的線蟲進行______

(3)下圖表示某項研究的實驗結(jié)果,圖中Cu50表示每公斤干土中添加50mg的Cu2+,其他依此類推,分析回答問題。

①對照組的處理為______

②本項研究所探究的問題是______。

③通過圖中數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論是____________________________

(4)請根據(jù)以上信息提出兩條改善土壤微生態(tài)的合理措施__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】菠菜的有刺籽粒與無刺籽粒、抗病與不抗病分別由基因Aa)、Bb)控制,兩對等位基因獨立遺傳。為研究其遺傳機制,選取純合有刺不抗病雌株與雜合無刺抗病雄株雜交,結(jié)果見下圖。下列敘述錯誤的是

A.有刺籽粒對無刺籽粒顯性,抗病對不抗病顯性

B.雄性親本的基因型及比例為aaXBYb:aaXbYB=3:1

C.F1中雌雄植株隨機雜交,子代中無刺抗病雌株占5/64

D.親本產(chǎn)生的配子基因型及比例決定了F1的基因型及比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為外源性過敏原引起哮喘的示意圖。當該過敏原再次進入機體時,肥大細胞釋放出組織胺、白三烯等過敏介質(zhì)。圖中甲~丁代表不同的生理過程,下列敘述正確的是

A.哮喘是人體特異性免疫應答的一種正常生理現(xiàn)象

B.過敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合后才能發(fā)揮效應

C.哮喘發(fā)生過程中既有漿細胞參與又有效應 T 淋巴細胞參與

D.臨床藥物可以通過促進過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖中甲、乙兩圖分別表示一天內(nèi)某叢林水分的失與得(A、B)和 CO2 的吸收與釋放(mN、L)的變化情況(S 代表面積)。請據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是

A. SB—SA>0,則多余的水分用于光合作用等生理過程

B. SB—SA>0,且 Sm—SN—SL>0,則叢林樹木同化作用占優(yōu)勢

C. SB—SA<0,僅從環(huán)境推測,當日氣溫可能偏高或土壤溶液濃度偏低

D.從碳反應的角度考慮,若在一晝夜內(nèi) SN+SL<Sm,植物就能正常生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體神經(jīng)組織結(jié)構(gòu)示意圖,其中①②③④分別代表四種液體。下列有關分析正確的是(

A.正常情況下,二氧化碳濃度較高的是甲端

B.圖中①②④是機體進行細胞代謝活動的主要場所

C.淋巴B細胞分泌的抗體能先進入中,再進入

D.受到刺激時,神經(jīng)細胞膜上Na+通道打開, Na+中進入

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,紀錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。請分析回答下列問題:

(1)在果醋制作時,運用醋酸菌在供應______和糖源充足時,將糖分解成醋酸;在糖源不充足時,也可以利用酒精生成醋酸,請寫出該過程的化學反應式:______。

(2)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時,應注意控制________;配制鹵湯時,要使鹵湯中酒的含量控制在________%左右。

(3)制作泡菜的原理是________。蔬菜在腌制過程中,會產(chǎn)生亞硝酸鹽。在________條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生________反應后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成________色染料。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個基因型為的精原細胞進行減數(shù)分裂。下列有關敘述正確的是(

A.處于MⅠ后期和處于MⅡ后期細胞中染色體組數(shù)相同,DNA數(shù)也相同

B.若產(chǎn)生的精子為,則可說明該精原細胞在減數(shù)第一次分裂后期異常

C.若某細胞中無染色單體,且基因組成為,則該細胞不可能處于MⅡ后期

D.若產(chǎn)生的精子,則是MⅠ前期交叉互換的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列為兩種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,有關說法正確的是(

A.藍細菌不能進行光合作用

B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻、小球藻等都屬于藍細菌

C.藍細菌沒有核糖體,水稻葉肉細胞有核糖體

D.以上兩種細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu),體現(xiàn)細胞的統(tǒng)一性

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