【題目】下圖表示大豆植株光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤是（ ）

A.1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

B.大豆細(xì)胞一般能進(jìn)行的過程是3\4\5

C.能提供給大豆各種生命活動(dòng)所需能量最多的過程是5

D.2過程需多種酶參與，且需ATP供能

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：1過程是光反應(yīng)階段，水光解為氧氣和[H]；2過程是暗反應(yīng)階段；3過程是有氧呼吸的第一階段，包括有氧呼吸和無氧呼吸；4過程是有氧呼吸第二階段；5過程是有氧呼吸第三階段，其中3、4階段產(chǎn)生的[H]都被用于5階段的氧化分解。

A、1過程是光反應(yīng)階段，水光解為氧氣和[H]，還原劑[H]用于暗反應(yīng)C3的還原，3有氧呼吸的第一階段和4有氧呼吸的第二階段過程產(chǎn)生的[H]都能在5有氧呼吸的第三階段與氧結(jié)合產(chǎn)生水，A錯(cuò)誤；

B、3、4、5過程是有氧呼吸的三個(gè)階段，大豆細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸，B正確；
C、有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的ATP最多，所以能提供給大豆各種生命活動(dòng)（2過程除外）所需能量最多的過程是5，C正確；

D、2過程是暗反應(yīng)階段，需多種酶參與，且需ATP供能和還原劑[H]，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某果蠅的染色體組成及相關(guān)基因的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該果蠅為雄果蠅

B.圖中所示的三對基因的遺傳遵循自由組合定律

C.若圖中的W是控制紅眼的顯性基因，則該果蠅的母本是紅眼果蠅

D.在減數(shù)分裂過程中，該果蠅的X染色體數(shù)目最多可達(dá)到4條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示溫度對某種植物在光照下和黑暗中二氧化碳吸收量和釋放量（單位：mg/h）的影響情況。已知除了溫度變化之外，其他環(huán)境條件（如光照強(qiáng)度等）不變，下列說法正確的是

A．根據(jù)圖中曲線，無法確定呼吸作用的最適溫度

B．光照下CO2的吸收量表示光合作用同化的CO2量

C．圖中a點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

D．環(huán)境溫度超過25℃時(shí)，植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某DNA分子片段，假設(shè)該DNA分子中有堿基5000對，A+T占堿基總數(shù)的34%，若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次，下列敘述正確的是

A. 復(fù)制時(shí)作用于③處的酶為DNA聚合酶

B. 分子復(fù)制兩次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸9900個(gè)

C. ④處指的是腺嘌呤核糖核苷酸

D. 子代中含15N的DNA分子占1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：[可能用到的密碼子及對應(yīng)的氨基酸：UAC（酪氨酸）、AUG（甲硫氨酸）、GAU（天冬氨酸）、GUA（纈氨酸）]

（1）圖1和圖2中，核糖體的移動(dòng)方向分別是________（填向左或向右）。

（2）從化學(xué)成分的角度分析，與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是________

A．乳酸桿菌 B．噬菌體 C．染色體 D．煙草花葉病毒

（3）圖1中②上攜帶的氨基酸為________ 。

（4）圖2為多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同嗎？________。圖中出現(xiàn)多聚核糖體的意義是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，隨著我國醫(yī)療技術(shù)及醫(yī)療條件的改善，傳染性疾病逐漸得到了控制，但遺傳病已成為威脅人類健康的一個(gè)重要因素，下面對遺傳病的認(rèn)識正確的是

A.苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病，臨床上一般用DNA探針來診斷

B.多基因遺傳病不僅表現(xiàn)出家族聚集現(xiàn)象，還容易受環(huán)境影響

C.一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病，一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病

D.研究某遺傳病的發(fā)病率，一般選擇某個(gè)有此病的家族，通過研究統(tǒng)計(jì)計(jì)算出發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是艾滋病病毒（HIV左圖）和T4噬菌體（右圖）的結(jié)構(gòu)模式圖。有關(guān)述正確的是

A.二者核心物質(zhì)都是核酸，因?yàn)槟苓M(jìn)行增殖，所以被認(rèn)為是一種生物

B.若想獲得含32P標(biāo)記的病毒，可以用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)

C.二者都處于生命系統(tǒng)的最基本層次——細(xì)胞

D.HIV病毒的脂膜蛋白質(zhì)是在其核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的，T4噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是在其核糖體合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)以生長健壯的小麥幼苗為研究材料，調(diào)查培養(yǎng)前、后培養(yǎng)液及小麥根尖細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)X的濃度變化，得到如圖所示結(jié)果。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定根尖細(xì)胞吸收物質(zhì)X的方式是

A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.被動(dòng)運(yùn)輸D.主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖．

據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是_____、_____、_____、_____，[H]代表的物質(zhì)主要是_____．

（2）B代表一種反應(yīng)過程，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在_____（填“B和C”“C和D”或“B和D”）．

（3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_____．

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