觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗中，使細(xì)胞分散開的步驟是


  1. A.
    室溫下解離10min～15min
  2. B.
    把洋蔥根尖放在0.01g/mL的龍膽紫溶液中
  3. C.
    用手指輕輕地壓蓋玻片上面的載玻片
  4. D.
    漂洗約10min
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆山東省微山一中高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型：綜合題

以下各圖是細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答以下各小題：

圖1                       圖2               圖 3                圖4 
（1）圖1既能傳遞遺傳信息，又能使遺傳信息得以表達(dá)的細(xì)胞器為            （填標(biāo)號）。
（2）已知細(xì)胞間隙中含有的某種蛋白質(zhì)，它是由核基因控制合成的。若把提取到的該基因通過基因工程直接導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)不具備正常的功能，可能的原因是                                                                   。
（3）根尖的結(jié)構(gòu)如圖2所示。用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶處理根尖，一段時間內(nèi)檢測放射性，發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，這是因為                           。
（4）取根尖分生區(qū)做成裝片，用來觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，在光鏡下紡錘體清晰可見，此時不可能存在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有                                          。
(5)取小麥根尖經(jīng)解離、染色后制成的臨時裝片，在其分生區(qū)細(xì)胞中看不到被明顯染成深色的染色體，其原因最可能是____________________________________________。
（6）具有圖3膜的細(xì)胞器和圖4膜的細(xì)胞器依次是                              。
（7）圖3和圖4所示的反應(yīng)，除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外，同時還能產(chǎn)生          等物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源：新課標(biāo)2010-2011學(xué)年度上學(xué)期高三一輪復(fù)習(xí)單元測試2（新人教） 題型：綜合題

（10分）洋蔥是高中課堂教學(xué)中經(jīng)常用到的實驗材料。請回答：
（1）能否用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做材料觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布？
（2）用洋蔥根尖作為實驗材料可以觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，在這個實驗中制片時要用拇指輕輕地按壓載玻片，目的是                                          。
（3）鋁是自然界中含量最多的金屬元素，但在人和動、植物體內(nèi)的含量卻較低。有文章報道，鋁對植物生長有益，但在一定的條件下鋁對植物也有毒害作用。請設(shè)計實驗探究三氯化鋁對洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的影響。（提示：細(xì)胞分裂情況可用細(xì)胞分裂指數(shù)來衡量，即分裂中期細(xì)胞數(shù)與所觀察的細(xì)胞總數(shù)之比值）
a．實驗材料：市售優(yōu)質(zhì)無污染洋蔥，1．0g／L的AlCl3溶液，解離液，龍膽紫染液，蒸餾水，鑷子，燒杯，培養(yǎng)皿，顯微鏡等。
b．實驗步驟：
①將兩個洋蔥分別放入盛有水的A、B潔凈培養(yǎng)皿中，在室溫下培養(yǎng)發(fā)根，每天換水一次。約38h-48h后洋蔥萌生新根。
②         。
③培養(yǎng)相同時間后，各取A、B培養(yǎng)皿中洋蔥根尖數(shù)個，經(jīng)過        制成臨時裝片。
④觀察A、B根尖分生區(qū)各1000個細(xì)胞，分別計算分裂指數(shù)。
c．實驗預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
①A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯大于B，說明三氯化鋁對細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用；
②A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)和B相差不大，說明三氯化鋁對細(xì)胞分裂沒有影響；
③A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯小于B，說明三氯化鋁對細(xì)胞分裂有抑制作用。
d．根據(jù)你的預(yù)期結(jié)果，在本實驗的基礎(chǔ)上請再提出一個值得探究的課題，課題的名稱是                    。

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科目：高中生物 來源：江蘇省泰州市三所重點高中2010屆高三期末適應(yīng)性練習(xí) 題型：綜合題

(9分)以下是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容。
(1)請將下列實驗名稱與試劑的對應(yīng)關(guān)系用連線表示。每項只準(zhǔn)選擇一次。

實驗名稱
試劑
蛋白質(zhì)的鑒定實驗
觀察線粒體
質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗
葉綠體中色素的提取和分離
觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
鐵蘇木精或健那綠
30％蔗糖溶液
雙縮脲試劑
醋酸洋紅染液
乙醇
 (2)做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時，畫濾液細(xì)線要注意的事項是                                     
用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實驗時，沒出現(xiàn)紫色而出現(xiàn)藍(lán)色的原因是               
(3)做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗時，所看到的細(xì)胞主要是處于       期；某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個時期模式圖，請你在方框內(nèi)畫出細(xì)胞分裂期中所缺時期的模式圖。

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江衢州一中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗的敘述中，正確的是

A．裝片需要在高倍鏡下才能找到分裂期細(xì)胞

B．視野內(nèi)可以看到某個細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過程

C．看到的根尖細(xì)胞都正在分裂

D．看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖北省襄陽市四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，以下是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容。請回答下面的問題：

（1）葉綠體色素提取和分離實驗：兩個同學(xué)各在研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜葉片后，A同學(xué)依次加入適量的SiO2、CaCO3、無水乙醇，B同學(xué)依次加入SiO2、CaCO3、蒸餾水，經(jīng)研磨、過濾后，兩同學(xué)得到的濾液顏色分別是           和           。A同學(xué)畫好濾液細(xì)線后進(jìn)行分離，結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有色素帶出現(xiàn)，而層析液變綠，最可能的原因是                                            。

（2）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗：某同學(xué)用0.5g/mL的蔗糖溶液做實驗時，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，檢查操作步驟都正確，則造成實驗失敗的原因是          

                                              。

（3）觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗：某同學(xué)觀察洋蔥根尖            區(qū)的裝片時，觀察到分裂間期細(xì)胞明顯多于分裂期細(xì)胞，原因是                              。此實驗為驗證性實驗，但該實驗還有很多地方值得我們?nèi)ヌ骄�。比如探究不同濃度染色劑對有絲分裂實驗效果的影響……等等。請你再列舉出兩項有關(guān)該實驗的探究內(nèi)容：

①                                                              

②                                                             。

 

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