如圖①～④列舉了四種作物的育種方法，請回答相應(yīng)問題：


（1）上述育種方法中，屬于誘變育種的是_____（填序號），其形成的原理是________。
（2）在第②種方法中，若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有_______種類型。
（3）第③種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機理是_________________。
（4）①代表的育種方法是_________________。

答案：（1）④  基因突變    （2）2n
（3）抑制紡錘體的形成
（4）雜交育種

解析

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市中學(xué)巴市一中高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型：綜合題

如圖①～④列舉了四種作物的育種方法，請回答相應(yīng)問題：( 1０分)

（1）上述育種方法中，屬于誘變育種的是___   （填序號），其形成的原理是_    。
（2）在第②種方法中，若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有___     ____種類型。
（3）第③種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機理是___                 
                                       。
（4）①代表的育種方法是_______           。。

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科目：高中生物 來源：2013屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市巴市一中高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型：綜合題

如圖①～④列舉了四種作物的育種方法，請回答相應(yīng)問題：( 1０分)

 

（1）上述育種方法中，屬于誘變育種的是___    （填序號），其形成的原理是_     。

（2）在第②種方法中，若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有___     ____種類型。

（3）第③種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機理是___                 

                                        。

（4）①代表的育種方法是_______            。。

 

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科目：高中生物 來源：0105 月考題 題型：讀圖填空題

如圖①～④列舉了四種作物的育種方法，請回答相應(yīng)問題：
(1)上述育種方法中，屬于誘變育種的是_____(填序號)，其形成的原理是________。
(2)在第②種方法中，若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有_______種類型。
(3)第③種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機理是_______。
(4)①代表的育種方法是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

34、（9分）如圖①～④列舉了四種作物的育種方法，請回答相應(yīng)問題：

（1）上述育種方法中，屬于誘變育種的是_____（填序號），其形成的原理是________。

（2）在第②種方法是___________，特點是_____________此方法若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有_______種類型。

（3）第③種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機理是_________________，作用的時期是_________________。

（4）①代表的育種方法是_________________，其形成的原理是________。

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