【題目】如圖為一吞噬細(xì)胞吞噬病原體的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖中結(jié)構(gòu)①為_____________,該結(jié)構(gòu)在此細(xì)胞中的作用是______________。在植物細(xì)胞中,該細(xì)胞器與_____________的形成有關(guān)。

(2)吞噬細(xì)胞中含大量的溶酶體,圖中所體現(xiàn)的溶酶體的功能是____________,溶酶體分解后的產(chǎn)物去路有________________

(3)病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的方式為_________,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________性,此過程與分泌蛋白分泌過程的共同點(diǎn)有__________________。

【答案】 高爾基體 對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝 細(xì)胞壁 殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌 對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì),細(xì)胞可以再利用;廢物排出細(xì)胞外 胞吞 流動(dòng) 能運(yùn)輸生物大分子;運(yùn)輸過程中形成囊泡;需要消耗能量

【解析】試題分析:理清細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)及其功能、細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出等相關(guān)知識(shí),在此基礎(chǔ)上由題圖中提取信息并準(zhǔn)確定位數(shù)字所示的結(jié)構(gòu)名稱、箭頭所蘊(yùn)含的生物學(xué)信息,進(jìn)而對(duì)相應(yīng)的問題情境進(jìn)行解答。

(1) 圖中結(jié)構(gòu)①為高爾基體,該結(jié)構(gòu)在此細(xì)胞中的作用是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝。在植物細(xì)胞中,該細(xì)胞器與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

(2)圖中所體現(xiàn)的溶酶體的功能是:殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。溶酶體分解后的產(chǎn)物,若是對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì),則細(xì)胞可以再利用;若是廢物則排出細(xì)胞外。

(3) 病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的方式為胞吞,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性;此過程與分泌蛋白分泌過程的共同點(diǎn)有:能運(yùn)輸生物大分子;運(yùn)輸過程中形成囊泡;需要消耗能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家在四膜蟲體內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種基本組成單位為核苷酸的核酶。下列有關(guān)核酶的說法錯(cuò)誤的是

A. 徹底水解可產(chǎn)生CO2H20 B. 作用條件比較溫和

C. 能降低相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的活化能 D. 不在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、a和B、b是控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因,位于一對(duì)同源染色體上,1號(hào)染色體上有部分來自非同源染色體的片段,如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是:

A. A和a、B和b均符合遺傳學(xué)的基因分離定律

B. 不可以通過顯微鏡觀察到1號(hào)染色體上的變化

C. 染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為交叉互換

D. A(a)和B(b)在遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】禁止近親結(jié)婚主要是預(yù)防哪一類遺傳病的發(fā)生

A染色體異常遺傳病 B顯性基因遺傳病

C都能預(yù)防 D隱性基因遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人患急性腸胃炎時(shí),往往會(huì)有抽搐的癥狀,原因是

A. 失水過多 B. 炎癥造成人體吸收糖類減少

C. 炎癥造成人體吸收無機(jī)鹽(如鈣)減少 D. 炎癥造成人體吸收氨基酸減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在人體內(nèi)膽固醇既是組成__________的重要成分,又參與血液中___________的運(yùn)輸。

(2)溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]_________上形成肽鏈的,肽鏈進(jìn)入_________ 進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),然后以“出芽”的形式形成 __________包裹蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)?/span>___________進(jìn)一步加工修飾。在合成、加工和運(yùn)輸過程中需要由 __________供給能量。

(3)圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有_________________________________的功能,溶酶體的功能說明其膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時(shí)間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比,如下圖所示。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明( )

A. 不同植物對(duì)各種離子的需要量是不同的

B. 與番茄相比,水稻對(duì)SiO44需要量大,對(duì)Ca2需要量小

C. 不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

D. 植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種油菜的黃化突變體葉片呈現(xiàn)黃化色澤。與野生型相比,突變體的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合速率、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見下表。

(1)CO2濃度通過直接影響________的產(chǎn)生來影響光合作用強(qiáng)度。若適當(dāng)降低CO2濃度,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]含量的變化是_____________________。

(2)_______的減少使葉片呈現(xiàn)黃化色澤。突變可能__________(填“促進(jìn)”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程。

(3)突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率比野生型低______ molCO2·m-2·s-1。研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素,依據(jù)是______________。

(4)與苗期相比,野生型油菜發(fā)育到越冬期時(shí),葉內(nèi)脫落酸和生長素含量的變化分別是_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示酶的催化反應(yīng)過程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 該酶促反應(yīng)過程可表示為ab→cd

B. 適當(dāng)增大a的濃度會(huì)提高酶促反應(yīng)的速率

C. cd的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率

D. 若探究底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率影響,b的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量

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