【題目】下列是哺乳動物細(xì)胞分裂示意圖,請據(jù)圖回答

1)圖中沒有同源染色體的是_________________

2)圖B中所示細(xì)胞正處于_______________分裂,此時細(xì)胞內(nèi)含有的染色體數(shù)、姐妹染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次為___________________

3)圖C所示細(xì)胞正處于________分裂,該物種體細(xì)胞染色體數(shù)為_______條。

4)圖A細(xì)胞分裂完成后形成的生殖細(xì)胞是________________

【答案】A 減數(shù)第一次 48,8 有絲 4 卵細(xì)胞

【解析】

分析題圖:A細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)不均分裂且細(xì)胞內(nèi)無同源染色體,姐妹染色單體分離為MⅡ后期的次級卵母細(xì)胞;B圖細(xì)胞質(zhì)均分裂同源染色體正在分離,為MⅠ后期;C圖細(xì)胞內(nèi)有同源染色體但無聯(lián)會現(xiàn)象且姐妹染色單體分離,為有絲分裂后期。

1)同源染色體是減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色,形態(tài)和大小一般相同,一條來自父方,一條來自母方,由此及分析判斷圖中沒有同源染色體的是A圖。

2B圖細(xì)胞質(zhì)均分裂同源染色體正在分離,為減數(shù)第一次分裂的后期,此時細(xì)胞內(nèi)含有的染色體數(shù)、姐妹染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次為:48,8

3)C圖細(xì)胞內(nèi)有同源染色體但無聯(lián)會現(xiàn)象且姐妹染色單體分離,為有絲分裂后期,此時染色體數(shù)為正常體細(xì)胞染色體數(shù)的二倍,所以該物種體細(xì)胞染色體數(shù)為4條。

(4)A細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)不均分裂且細(xì)胞內(nèi)無同源染色體,姐妹染色單體分離,為減數(shù)第二次分裂后期的次級卵母細(xì)胞,該細(xì)胞分裂結(jié)束后形成的生殖細(xì)胞是卵細(xì)胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人乳頭狀瘤病毒(HPV)與宮頸癌的發(fā)生密切相關(guān),抗HPV的單克隆抗體可以準(zhǔn)確檢測出HPV,從而及時監(jiān)控宮頸癌的發(fā)生;卮鹣铝袉栴}:

1)制備抗HPV的單克隆抗體時,給小鼠注入的抗原是__________,然后從小鼠體內(nèi)獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的細(xì)胞,這種細(xì)胞內(nèi)參與抗體合成和分泌的細(xì)胞器有__________。

2)制備單克隆抗體過程中用到了小鼠的骨髓瘤細(xì)胞,這是因為該細(xì)胞具有__________的特點。B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合時,常用的誘導(dǎo)因素有__________等。

3)在HAT培養(yǎng)基上能夠連續(xù)增殖的細(xì)胞是___________,該細(xì)胞所產(chǎn)生的抗體__________(填“一定”或“不一定”)能抗HPV。對HPV抗體檢測呈陽性的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)時,先將培養(yǎng)液中的細(xì)胞濃度稀釋到3~10/mL,然后在多孔細(xì)胞培養(yǎng)板的每個孔中只能加入01 mL細(xì)胞稀釋液,絕對不能多加,原因是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與下圖有關(guān)的敘述中,正確的是(  )

A.1中①②③組成了一個完整的反射弧,①表示傳入神經(jīng)

B.1中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

C.2a中遞質(zhì)釋放至b中主要借助于突觸前膜的主動運(yùn)輸

D.2中發(fā)生了化學(xué)信號電信號化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為植物細(xì)胞有絲分裂過程中,一對姐妹染色單體(a、b)的切面變化及運(yùn)行圖,①→②→③表示a、b位置的依次變化。下列有關(guān)該圖的敘述正確的是

A.a、b上一般會存在等位基因

B.①時,染色體數(shù)目最清晰

C.②→③的變化,是紡錘絲牽拉的結(jié)果

D.②→③過程,DNA含量加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄是喜光植物,為促進(jìn)日光溫室內(nèi)越冬番茄生長和果實品質(zhì)的提高,科研工作者進(jìn)行了系列研究。首先,科研工作者研究了甲、乙兩種番茄的凈光合速率,其結(jié)果如圖所示。其次,采用紅藍(lán)復(fù)合光的LED燈對番茄進(jìn)行了補(bǔ)光研究,持續(xù)補(bǔ)光一定天數(shù)后,進(jìn)行相關(guān)測定結(jié)果如表所示。

光合速率 μmol/m2·s

維生素C含量 mg/100g

葉片葉綠素含量mg/g

株高

cm

單果重

g

單株產(chǎn)量

g

果實可溶性糖含量(mg/g

不補(bǔ)光組

3132

3993

234

12504

16046

120343

1852

補(bǔ)光組

3551*

4178

278*

13613*

18287*

155442*

2152*

注:*表示與對照組存在顯著差異(P005

1光合作用過程中,水光解的作用是 。

A.提供eB.提供H+

C.使葉綠素分子活化D.為合成ATP提供能量

2番茄植株葉肉細(xì)胞吸收可見光的色素位于葉綠體的__________上,形成這樣特點的結(jié)構(gòu)所具有的生理意義是___________,從而提高了光合速率。

3據(jù)圖,由a點到b點這一階段,光照強(qiáng)度是影響凈光合速率的主導(dǎo)因素,其主要影響光合作用的___________階段。當(dāng)光照強(qiáng)度大于b時,甲、乙兩種番茄植物中對光能的利用率較高的植物是___________

4本實驗的補(bǔ)光條件下,有關(guān)番茄植株光合作用過程變化的敘述正確的是 。

A.ATP合成增加B.ATP合成減少

C.酶的活性增加D.酶的活性減少

5據(jù)表數(shù)據(jù)和已有知識,解釋用紅藍(lán)復(fù)合光的LED燈補(bǔ)光能提高番茄品質(zhì)和產(chǎn)量的原因___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖顯示了人體內(nèi)能源物質(zhì)的代謝途徑,大寫字母代表物質(zhì),其中物質(zhì)Z直接參與了過程①,下列敘述不正確的是(

A.X是葡萄糖B.Y是丙酮酸

C.Z是二碳化合物D.過程①是卡爾文循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在一個 10 mL 封閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動態(tài)變化,關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述,正確的是(

A.種內(nèi)競爭導(dǎo)致初始階段增長緩慢

B.可用數(shù)學(xué)模型Nt=Noλt表示

C.可用取樣器取樣法計數(shù)

D.K值約為120 000

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】營養(yǎng)缺陷型菌株是指缺乏合成某些營養(yǎng)物質(zhì)(如氨基酸、維生素)的能力,必須在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充特殊營養(yǎng)物質(zhì)才能正常生長的一類菌株,可自然產(chǎn)生或人工誘導(dǎo)獲得。用一定方法誘變大腸桿菌并將其接種到甲培養(yǎng)皿上,一段時間后將菌落影印接種(不改變菌落位置)到乙、丙兩培養(yǎng)皿中,進(jìn)一步培養(yǎng)一段時間可篩選出營養(yǎng)缺陷型菌株,結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是(

A.將大腸桿菌接種到甲培養(yǎng)皿的方法為平板劃線法

B.甲丙兩種培養(yǎng)基中均添加了特殊營養(yǎng)物質(zhì)

C.乙培養(yǎng)皿中能生長的為所需的營養(yǎng)缺陷型菌株

D.甲中的部分大腸桿菌發(fā)生了基因突變或染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)元之間的信息傳遞不僅可以通過化學(xué)突觸進(jìn)行,也可通過電突觸進(jìn)行?蒲泄ぷ髡咴隍r躲避反射的反射弧中發(fā)現(xiàn)了電突觸的存在。電突觸是兩個神經(jīng)元細(xì)胞膜上由跨膜連接蛋白形成的通道,允許細(xì)胞內(nèi)溶液從一個細(xì)胞流到另一個細(xì)胞。興奮通過化學(xué)突觸從突觸前膜傳遞到突觸后膜時,有接近 1ms 的延遲(突觸延遲),而電突觸沒有延遲。

1)反射弧由_____、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和_____5 部分組成。

2)神經(jīng)元在未受刺激時,膜電位狀態(tài)是_____,受到刺激后_____內(nèi)流,導(dǎo)致膜電 位發(fā)生逆轉(zhuǎn),電突觸允許_____從已興奮神經(jīng)元傳導(dǎo)到未興奮神經(jīng)元,導(dǎo)致后者產(chǎn) 生興奮。

3)研究人員用細(xì)胞內(nèi)微電極研究雞睫狀神經(jīng)節(jié)中興奮在神經(jīng)元間的傳遞方式,方法如圖1所示。電刺激節(jié)前神經(jīng),神經(jīng)節(jié)細(xì)胞電位變化如圖 2 A 所示。先用細(xì)胞內(nèi)微電極給神經(jīng)節(jié)細(xì)胞通一定強(qiáng)度的電流使其膜內(nèi)外電位差增大,再電刺激節(jié)前神經(jīng),神經(jīng)節(jié)細(xì)胞電位變化如圖 2 B 所示。

①研究人員推斷節(jié)前神經(jīng)元與神經(jīng)節(jié)細(xì)胞之間既存在電突觸,又存在化學(xué)突觸。請根據(jù)這一推斷,續(xù)寫以下對曲線(B)的解釋。節(jié)前神經(jīng)受到刺激產(chǎn)生興奮,通過電突觸迅速傳遞給神經(jīng)節(jié)細(xì)胞,因為膜內(nèi)外電位差較大,神經(jīng)節(jié)細(xì)胞未能產(chǎn)生興奮;一段時間延遲后,_____

②利用熒光黃染料和圖 1 中實驗裝置設(shè)計實驗可以進(jìn)一步證實節(jié)前神經(jīng)元與神經(jīng)節(jié)細(xì)胞之間存在電突觸,實驗方法和預(yù)期結(jié)果是_____

4)神經(jīng)調(diào)節(jié)中電突觸的存在,對于生物適應(yīng)環(huán)境有何積極意義________________________?(寫出一項)

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