【題目】下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 植物體內(nèi)乙烯的合成與生長(zhǎng)素的濃度有關(guān)

B. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程受多種激素調(diào)節(jié)

C. 單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端的極性運(yùn)輸，導(dǎo)致向光生長(zhǎng)

D. 用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理大麥根尖細(xì)胞，可促使細(xì)胞分裂

【答案】C

【解析】當(dāng)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素合成達(dá)到一定濃度之后，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，A正確；植物生長(zhǎng)發(fā)育受生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等多種激素的調(diào)節(jié)，B正確；極性運(yùn)輸與外界單側(cè)光、重力等因素?zé)o關(guān)，C錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂素是促進(jìn)植物細(xì)胞分裂的植物激素，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小膠質(zhì)細(xì)胞位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，當(dāng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷時(shí)可被激活增殖，吞噬受損神經(jīng)元，并分泌細(xì)胞因子（小分子蛋白質(zhì)）促進(jìn)神經(jīng)修復(fù)。下列關(guān)于受刺激后的小膠質(zhì)細(xì)胞，敘述錯(cuò)誤的是

A. 可用CO2培養(yǎng)箱培養(yǎng) B. 具有細(xì)胞周期

C. 發(fā)揮效應(yīng)T細(xì)胞作用 D. 高爾基體豐富

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作、結(jié)果與分析，正確的是

A. 觀(guān)察線(xiàn)粒體實(shí)驗(yàn)中，先用鹽酸解離植物細(xì)胞，再用健那綠染色

B. 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b的溶解度最小

C. 觀(guān)察酵母菌無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生酒精時(shí)用酸性的溴麝香草酚藍(lán)水溶液

D. 洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中無(wú)色素，所以不能用來(lái)觀(guān)察質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法正確的是

A. 細(xì)胞分裂過(guò)程中形成紡錘絲的蛋白質(zhì)，其基因主要在分裂期的前期進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 小分子物質(zhì)均可通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞

C. 細(xì)胞器中不一定含有磷脂但一定含有蛋白質(zhì)

D. 組織液中K+濃度明顯降低可導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的興奮性增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的概念圖作出的判斷，不正確的是（ ）

A.若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物
B.乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和膽固醇類(lèi)物質(zhì)（b）的關(guān)系
C.丙圖表示糖（b）和糖原（a）的關(guān)系
D.丁圖可體現(xiàn)出真核細(xì)胞（c）、核糖體（a）和線(xiàn)粒體（b）的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )

A．經(jīng)過(guò)⑤免疫可以將結(jié)核桿菌完全消滅

B.HIV侵入人體對(duì)⑤⑥，尤其對(duì)⑤有破壞作用

C.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、d、f

D.所有抗原侵入人體都需要⑤⑥共同作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加和促進(jìn)細(xì)胞體積增大各是下列哪些激素的作用 （ ）

①乙烯 ②赤霉素 ③脫落酸 ④細(xì)胞分裂素 ⑤生長(zhǎng)素

A．①，②⑤ B．①，③④ C．④，②⑤ D．①，①⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均以DNA作為遺傳物質(zhì)

B、細(xì)胞的多樣性即不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)完全不同

C、理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合促進(jìn)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立和完善

D、“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的修正和補(bǔ)充

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

B．把視野調(diào)亮，圖象才清晰

C．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

D．高倍鏡縮小了觀(guān)察的視野，放大了倍數(shù)

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