(07武漢市部分學校聯(lián)考)將某種綠色植物的葉片,放在特定的實驗裝置中,研究其在10℃、20℃的溫度條件下,分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如下圖所示。
下列說法正確的是
①該葉片呼吸速率在20℃下是10℃下的2倍
②該葉片在5klx光照下,10℃時積累的有機物比20℃多
③該葉片在10℃、5klx光照下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是3mg
④該葉片在20℃、10klx光照下,每小時光合作用固定的CO2 量約是13.9mg
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
科目:高中生物 來源: 題型:
(07武漢市部分學校聯(lián)考)某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下說明:
成分:含堿性蛋白酶等
用法:洗滌前先將衣服浸于洗衣粉水內(nèi)數(shù)小時。使用溫水效果最佳。
注意:切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料。用后徹底清洗雙手。
請回答下列問題:
(1)質(zhì)檢局針對該洗衣粉設(shè)汁了如下裝置進行實驗
該實驗的目的是 。
(2)一學生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述(1)的實驗材料及方法進行如下實驗,并把結(jié)果用圖A、B表示。
①由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適溫度約為 。
②在0℃和75℃時,酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因為 。
③該同學在實驗過程中可通過觀察 現(xiàn)象判斷酶的催花效率。(3)該加酶洗衣粉的去污原理是 。
(4)大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于環(huán)境保護,這是因為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(07武漢市部分學校聯(lián)考)一個研究人員將三種不同的植物放到10種不同的光照強度(光照強度從0到全日照射)下培養(yǎng)幾天。培養(yǎng)條件為正常大氣空氣,溫度為32℃,所有植物都不缺水。這三種植物是:
一種適應(yīng)在強光下生長的C3植物(陽生植物)
一種適應(yīng)在弱光下生長的C3植物(陰生植物)
一種適應(yīng)在強光下生長的C4植物
研究人員測定了每種葉片的光含速率,結(jié)果如圖
(1)從曲線B可以看出,光照強度與光合速率的關(guān)系為 ;圖中cd段主要受光合作用 (光、暗)反應(yīng)的限制。
(2)上述二種植物中,一種植物的部分細胞內(nèi)葉綠體不具有基粒,該植物應(yīng)為 ;另一種植物葉片最薄,該植物應(yīng)為 。(用圖中字母表示)
(3)在60%全日照光強照射下,通過增加光照強度可以提高 (用圖中字母表示)”植物葉片的光合速率。
(4)除光照強度和CO2等因素外,光合速率還受多種礦質(zhì)元素的影響。例如氮是光合作用過程中各種酶以及 和 的重要組成部分。農(nóng)田中氮素的主要來源一是 ;二是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(07武漢市部分學校聯(lián)考)某學生完成了下面的實驗:他用碘液檢驗一塊干面包,面包變成了深藍色。然后他嚼碎了另一塊面包,并用本尼地溶液(一種用來檢驗麥芽糖的試劑)檢驗之,嚼碎了面包變成了紅色(麥芽糖與試劑反應(yīng)的顏色),因此,他作出結(jié)論,認為當面包被嚼碎時淀粉變成了麥芽糖。這位學生的實驗設(shè)計的錯誤在于
A.末對嚼碎的面包做淀粉檢驗 B.未對唾液做淀粉檢驗
C.未對干面包做麥芽糖的檢驗 D.未考慮面包的制作時間
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科目:高中生物 來源: 題型:
(07武漢市部分學校聯(lián)考)下列有關(guān)微生物的敘述中,不正確的是
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細菌 ④藍藻 ⑤SARS病毒 ⑥噬菌體 ⑦支原體
A.從結(jié)構(gòu)上看,②③④⑦是原核生物,⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶,⑦沒有細胞壁
B.從新陳代謝類型看,②是厭氧型,③④是需氧型
C.從生殖方式看,①能進行有性生殖和出芽生殖,②③④能進行分裂生殖
D.從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看,①②可作為分解者,③④可作生產(chǎn)者
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