【題目】2013年5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”,2013年的主題是“森林生物多樣性”。關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述,不正確的是

A.地球上所有動(dòng)物、植物和微生物,以及它們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性

B.許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚,說(shuō)明生物多樣性具有潛在價(jià)值

C.建立植物園、動(dòng)物園等措施屬于易地保護(hù)

D.保護(hù)生物多樣性,并不反對(duì)對(duì)野生生物資源的合理開(kāi)發(fā)和利用

【答案】A

【解析】

試題地球上所有動(dòng)物、植物和微生物,以及它們所擁有的全部基因共同組成基因多樣性；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三方面，所以A錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最能表明一個(gè)細(xì)胞具有特殊功能的是

A. 細(xì)胞核的大小

B. 細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量

C. 細(xì)胞膜的特性

D. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)于較弱光下的植物，當(dāng)提高CO2濃度時(shí)，光合速率并未加快。對(duì)這一現(xiàn)象最可能的解釋是

A. 呼吸作用受阻影響光合作用

B. 使C3還原的還原劑和ATP不足

C. 暗反應(yīng)過(guò)程所需的酶在弱光條件下活性低

D. 呼吸作用強(qiáng)，大量消耗光合作用產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體衰老細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）
A.多種酶的活性降低
B.線(xiàn)粒體數(shù)量增加
C.細(xì)胞呼吸明顯加快
D.細(xì)胞核體積變小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列核苷酸不可能屬于DNA初步水解產(chǎn)物的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水在生物體中作用的敘述，不正確的是（ ）

A. 水能影響細(xì)胞的形態(tài) B. 水是良好的溶劑

C. 水能緩和溫度變化 D. 水能控制生物的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)菠菜光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)的一系列問(wèn)題：
（1）利用（試劑名）提取綠葉中的色素，然后用法分離所提取的色素，得到的色素帶中，色素帶最寬的是色素 ． 若對(duì)提取的葉綠素溶液，給予適宜的CO2、溫度、光照，（填能或不能）進(jìn)行光合作用．
（2）高溫干早的環(huán)境里，綠色植物從空氣中吸收的CO2會(huì)減少，主要原因是 ， 和適宜條件下相比，此時(shí)葉綠體中 的比值 ．
（3）光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率．若摘除花或果實(shí)，葉片光合速率隨之降低的原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】優(yōu)生學(xué)是利用遺傳學(xué)原理改善人類(lèi)遺傳素質(zhì)，預(yù)防遺傳病發(fā)生的一門(mén)科學(xué)。以下不屬于優(yōu)生措施的是

A. 提倡剖腹分娩 B. 鼓勵(lì)婚前檢查 C. 提倡適齡生育 D. 禁止近親結(jié)婚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 人的成熟紅細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸

B. 增大晝夜溫差有利于植物的生長(zhǎng)

C. 制作酸奶利用的是乳酸菌的無(wú)氧呼吸

D. 酵母菌發(fā)酵時(shí)pH變化會(huì)導(dǎo)致發(fā)酵停止

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同步練習(xí)冊(cè)答案