【題目】向日葵種子粒大（B）對(duì)粒小（b）是顯性，含油少（S）對(duì)含油多（s）是顯性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵進(jìn)行雜交，結(jié)果如圖所示．這些雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類分別是（　　）

A.9種 4種
B.8種 6種
C.6種 4種
D.4種 6種

【答案】C
【解析】解：親本BbSs和Bbss雜交，求子代基因型種類，用分離定律解決自由組合定律．Bb×Bb，子代基因型BB；2Bb：bb3種，表現(xiàn)型種；Ss×ss，子代基因型2種Ss、ss，表現(xiàn)型2種，因此BbSs×Bbss，子代基因型種類為2×3=6紫花，表現(xiàn)型2×2=4種．
基因型和表現(xiàn)型的種類分別是6種、4種，C正確．
故選：C．
根據(jù)題意和圖示分析可知：粒大：粒小=75：25=3：1，推出親本的相關(guān)基因型為Bb和Bb；油少：油多=50：50=1：1，推出親本基因型為Ss和ss．由于親本是粒大油少（B_S_）和粒大油多（B_ss），所以粒大油少（B_S_）的基因型為BbSs，粒大油多（B_ss）的基因型為Bbss．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A.J形和S形曲線均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式
B.在養(yǎng)殖業(yè)中，應(yīng)在b的某時(shí)對(duì)魚、蝦進(jìn)行捕撈
C.bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率
D.改善空間和資源條件有望使K值提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，有關(guān)敘述不正確的是

A. 具有①的一側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)

B. 組成細(xì)胞膜的基本支架是②

C. 生物膜中的③是可以運(yùn)動(dòng)的

D. 有③參與的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸一定是協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用熒光素﹣熒光素酶生物發(fā)光法，測(cè)定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細(xì)胞能量代謝的特點(diǎn)．
【實(shí)驗(yàn)原理】熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光；用分光光度計(jì)可測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度；當(dāng)熒光素和熒光素酶都足量時(shí)，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強(qiáng)度成正相關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
Ⅰ，ATP的提�。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液．
Ⅱ，ATP的測(cè)定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進(jìn)行反應(yīng)，記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量．請(qǐng)回答：
（1）步驟Ⅰ中的沸水浴處理，使酶的被破壞而失活．
（2）步驟Ⅱ中記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ， 分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換形式是 ．
（3）熒光素酶價(jià)格昂貴，為能準(zhǔn)確測(cè)定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學(xué)習(xí)小組探究了“測(cè)定ATP時(shí)所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．
①研究小組配制了1×10﹣8mol/LATP標(biāo)準(zhǔn)液，70mg/L熒光素溶液（過量）和溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
②結(jié)果分析：該實(shí)驗(yàn)的自變量為 ， 圖中點(diǎn)對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度是最佳的酶濃度，圖中e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強(qiáng)度相同，這是因?yàn)?/span> ．

（4）ATP測(cè)定對(duì)食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義．食品衛(wèi)生檢驗(yàn)人員利用上述生物發(fā)光法測(cè)定某熟食品樣品中細(xì)菌的ATP總含量，測(cè)算出了細(xì)菌的數(shù)量，從而判斷食品污染程度．做出上述判斷的理由是：每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】老鼠的皮毛黃色老鼠的皮毛黃色（A）對(duì)灰色（a）顯性，是由常染色體上的一對(duì)等位基因控制的．有一位遺傳學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)含顯性基因（A）的精子和含顯性基因（A）的卵細(xì)胞不能結(jié)合．如果黃鼠與黃鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黃鼠的比例是（�。�
A.
B.
C.
D.1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為多肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，對(duì)該多肽的敘述正確的是

A. 由5個(gè)氨基酸縮合而成 B. 有4種不同的側(cè)鏈基團(tuán)

C. 有游離的氨基和羧基各1個(gè) D. 含有3個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，不正確的是

A. 同源染色體分離的同時(shí)，等位基因也隨之分離

B. 非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因之間也發(fā)生自由組合

C. 染色單體分開時(shí)，復(fù)制而來的兩個(gè)基因也隨之分開

D. 染色體加倍基因也隨著加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，斑馬魚的HuC基因在早期胚胎神經(jīng)細(xì)胞中選擇性表達(dá)，為了研究該基因轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)上游的部分序列對(duì)該基因表達(dá)的影響，科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）為確定HuC基因的轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)，提取斑馬魚早期胚胎神經(jīng)細(xì)胞的總RNA，以與互補(bǔ)的一段單鏈DNA序列作為義務(wù)引物，加入酶，獲得cDNA．對(duì)該cDNA的序列進(jìn)行測(cè)定，與HuC基因的序列比對(duì)，確定轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)，定為+1號(hào)堿基，其上游的堿基定為負(fù)值．
（2）為了探究轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)上游不同長(zhǎng)度片段在基因轉(zhuǎn)錄中的作用，科研人員從（選填“基因組”或“cDNA”）文庫中獲取該轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)上游的片段，用酶處理此片段和含GFP（綠色熒光蛋白）基因的載體，獲得重組DNA分子．
（3）用不同種類的限制酶重復(fù)步驟（2），獲得不同長(zhǎng)度的重組DNA分子，通過顯微注射方法分別導(dǎo)入斑馬魚的細(xì)胞，通過熒光顯微觀察早期胚胎神經(jīng)細(xì)胞肌肉細(xì)胞中的熒光強(qiáng)度，結(jié)果如圖所示．

①獲得圖中所示的重組DNA分子，需要用到的限制酶沒有種．
②據(jù)圖分析，缺失HuC基因上游的片段就會(huì)造成HuC基因在所有細(xì)胞中表達(dá)被完全抑制．﹣1962bp至﹣432bp片段的存在會(huì)HuC基因在肌肉細(xì)胞中的表達(dá)，對(duì)神經(jīng)細(xì)胞中的表達(dá) ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過程及有關(guān)資料，請(qǐng)分析回答下列問題：
資料1：巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營(yíng)養(yǎng)型酵母菌，能將甲醇作為其唯一碳源，此時(shí)AOX1基因受到誘導(dǎo)而表達(dá)【5′AOX1和3′AOX1（TT）分別是基因AOX1的啟動(dòng)子和終止子】．
資料2：巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無天然質(zhì)粒，所以科學(xué)家改造出了圖1所示的pPIC9K質(zhì)粒用作載體，其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組，將目的基因整合于染色體中以實(shí)現(xiàn)表達(dá)．
資料3：限制酶切位點(diǎn)

（1）如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組，應(yīng)該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上、限制酶識(shí)別序列，這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化．
（2）酶切獲取HBsAg基因后，需用將其連接到pPIC9K質(zhì)粒上，形成重組質(zhì)粒，并將其導(dǎo)入大腸桿菌以獲取 ．
（3）步驟3中應(yīng)選用限制酶來切割重組質(zhì)粒獲得重組DNA，然后將其導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞．
（4）為了確認(rèn)巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功，在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入卡拉霉素以便篩選，轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中是否含有HBsAg基因，可以用方法進(jìn)行檢測(cè)．
（5）轉(zhuǎn)化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后，需要向其中加入以維持其生活，同時(shí)誘導(dǎo)HBsAg基因表達(dá)．
（6）與大腸桿菌等細(xì)菌相比，用巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞，其優(yōu)點(diǎn)是在蛋白質(zhì)合成后，細(xì)胞可以對(duì)其進(jìn)行并分泌到細(xì)胞外，便于提�。�

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