【題目】2019年11月12日,內(nèi)蒙古自治區(qū)2人經(jīng)專家會(huì)診,被診斷為肺鼠疫確認(rèn)病例。引起鼠疫的病原體是鼠疫桿菌,它是兼性厭氧型細(xì)菌。下列關(guān)于鼠疫桿菌的說(shuō)法,正確的是( )
A.它是單細(xì)胞生物,以DNA為遺傳物質(zhì),通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生后代
B.鼠疫桿菌不能進(jìn)行光合作用,它內(nèi)部的所有物質(zhì)都直接來(lái)自宿主細(xì)胞
C.鼠疫桿菌中與呼吸作用有關(guān)的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中
D.不能利用纖維素酶和果膠酶破壞鼠疫桿菌的細(xì)胞壁
【答案】D
【解析】
鼠疫的病原體是鼠疫桿菌,鼠疫桿菌是原核生物,是細(xì)菌。
A、鼠疫桿菌是細(xì)菌,屬于原核生物,以DNA為遺傳物質(zhì),以二分裂方式增殖,而有絲分裂是真核細(xì)胞的分裂方式,A錯(cuò)誤;
B、鼠疫桿菌雖然不能進(jìn)行光合作用,但它從外界吸收一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后,可轉(zhuǎn)化成自身的組成物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、鼠疫桿菌是原核生物,細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,C錯(cuò)誤;
D、鼠疫桿菌有細(xì)胞壁,但它的細(xì)胞壁成分與植物不同,因此纖維素酶和果膠酶對(duì)它不起作用,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】最新研究發(fā)現(xiàn),“細(xì)胞外煙酰胺磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶”(eNAMPT,蛋白質(zhì)類)不僅能延長(zhǎng)小鼠的壽命,還逆轉(zhuǎn)了老鼠身體機(jī)能的衰老,這一研究可讓人的“返老還童”成為可能。有關(guān)酶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.eNAMPT可與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色絡(luò)合物,高溫變性后仍能與該試劑變色
B.eNAMPT可降低反應(yīng)的活化能,可在最適溫度和最適pH條件下保存
C.eNAMPT合成的場(chǎng)所是核糖體
D.eNAMPT的催化具有高效性和專一性,其作用的發(fā)揮離不開特定的空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀相關(guān)信息,完成微生物的培養(yǎng)及應(yīng)用。
(1)將馬鈴薯去皮切塊,加水煮沸一定時(shí)間,過(guò)濾得到馬鈴薯浸出液。在馬鈴薯浸出液中加入一定量蔗糖和瓊脂,用水定容后滅菌,得到M培養(yǎng)基;卮鹣铝袉(wèn)題:
①M培養(yǎng)基中的馬鈴薯浸出液為微生物生長(zhǎng)提供了多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)類型除氮源外還有___________(答出兩點(diǎn)即可)。氮源進(jìn)入細(xì)菌后,可參與合成的生物大分子有___________(答出兩點(diǎn)即可)。
②若在M培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖,接種土壤濾液并培養(yǎng),平板上長(zhǎng)出菌落后可通過(guò)加入顯色劑篩選出能產(chǎn)生淀粉酶的微生物,加入的顯色劑是___________,該方法能篩選出產(chǎn)生淀粉酶微生物的原理___________。
(2)有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株;卮饐(wèn)題:
①在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以________________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基土,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。
②純化菌種時(shí),若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標(biāo)菌并對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù),接種時(shí),應(yīng)采用的方法是______________。該方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比實(shí)際數(shù)目_________,這是因?yàn)?/span>_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)概念的敘述,正確的是( )
A.性狀分離是指雜種后代出現(xiàn)不同基因型的現(xiàn)象
B.相對(duì)性狀是指同種生物不同性狀的表現(xiàn)類型
C.等位基因是同源染色體上控制不同性狀的一對(duì)基因
D.表現(xiàn)型是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某異花傳粉作物,具有花的顏色(紅、白)、果的性狀(扁、圓)等相對(duì)性狀。利用純 合子對(duì)該作物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)從而獲得了足量的后代。F2 中紅花:白花=452:348;扁 果:圓果=591:209。下列相關(guān)敘述正確的是(不考慮交叉互換和基因突變) ( )
A.花色遺傳只遵循基因的分離定律
B.花色遺傳遵循基因的自由組合定律
C.果的性狀遺傳遵循基因的自由組合定律
D.控制花色、果的性狀的遺傳基因一定位于一對(duì)同源染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的敘述,正確的是( )
A.翻譯中 mRNA 沿著核糖體移動(dòng),讀取下一個(gè)密碼子
B.DNA 通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)決定 mRNA 的序列
C.tRNA、mRNA 一旦發(fā)揮作用即被滅活分解
D.DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在 DNA 和 RNA 上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述,正確的是( )
A.檢測(cè)生物組織中氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色
B.換成高倍鏡觀察蛙血涂片時(shí),需選定視野中細(xì)胞密集的區(qū)域
C.用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時(shí),可見(jiàn)葉綠體呈綠色橢球形
D.觀察細(xì)胞的有絲分裂時(shí),可以觀察到多數(shù)細(xì)胞中染色體形態(tài)清晰
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)生物相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.檢測(cè)麥芽糖時(shí),向樣液中先滴加斐林試劑甲液,搖勻后再滴加乙液
B.雙縮脲試劑由A液和B液等量混合均勻配制而成,且需要現(xiàn)配現(xiàn)用
C.用顯微鏡觀察脂肪顆粒時(shí),制片后要找到花生子葉的最薄處進(jìn)行觀察
D.觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是相同的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某基因發(fā)生了一個(gè)堿基對(duì)的替換。下列有關(guān)該突變的敘述,正確的是( )
A.該基因的氫鍵總數(shù)一定發(fā)生改變
B.該基因表達(dá)的蛋白質(zhì)一定發(fā)生改變
C.若氫鍵總數(shù)減少了1個(gè),則可能是A/T替換成了G/C
D.若氫鍵總數(shù)減少了1個(gè),則可能導(dǎo)致翻譯過(guò)程提前終止
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