下列關(guān)于激素的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    激素在人體內(nèi)作為信息分子多次發(fā)揮作用
  2. B.
    激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的調(diào)節(jié)作用
  3. C.
    甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)
  4. D.
    正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)
A
試題分析：激素在人體內(nèi)作為信息分子發(fā)揮作用后就被滅活了，不能多次發(fā)揮作用；激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的調(diào)節(jié)作用；甲狀腺激素能夠促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)。
考點(diǎn)：考查激素的知識(shí)。
點(diǎn)評(píng)：難度中等，理解激素調(diào)節(jié)的功能和特點(diǎn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于激素的敘述，錯(cuò)誤的是

   A．腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活

   B．體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)抗利尿激素釋放減少

   C．激素調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)

   D．對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

  

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年廣東省高二上學(xué)期統(tǒng)一測(cè)試（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于激素的敘述，錯(cuò)誤的是(    )

A．腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活   

B．體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)抗利尿激素釋放減少

C．激素調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)

D．對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．激素在人體內(nèi)作為信息分子多次發(fā)揮作用

B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的調(diào)節(jié)作用

C．甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)

D．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河南省鎮(zhèn)平一高高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于激素的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A．腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活

B．體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)抗利尿激素釋放減少

C．激素調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)

D．對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A．腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活

B．體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)抗利尿激素釋放減少

C．激素調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)

D．對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

 

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