（11分）科學家將動物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中表達成功。如右圖，請據(jù)圖回答問題。

（1） 圖中①DNA是以____________為模板，_____________形成單鏈DNA，在酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得了所需要的____________________________。

（2） 除此圖表示方法外還可用__________  獲得目的基因（3）圖中②代表的是____________酶，在它的作用下將質(zhì)粒切出_______________末端。
（4）圖中③代表重組DNA，含_______________基因。
（5）圖中④表示的過程是_________      常用         達到此目的。

（6）為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，可以用                方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。

（7）人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進一步加工合成，通過轉(zhuǎn)基因技術，可以使人的糖蛋白基因得以表達的受體細胞不能選用原核細胞，原因是            。

（1）原胰島素mRNA     逆轉(zhuǎn)錄        胰島素（目的）基因

（2）基因文庫中提取 

（3）限制性核酸內(nèi)切酶      黏性  

（4）胰島素基因（目的基因） 

（5）將重組DNA（目的基因）導入受體細胞       Ca2+處理法

（6）一定濃度鹽水澆灌（移栽到鹽堿地中）

（7）原核細胞內(nèi)無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細胞結構

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年湖北武漢五校高二下學期期中統(tǒng)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（14分）以下是關于生物工程技術的應用實例。據(jù)題回答：
Ⅰ．1997年，科學家將動物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中表達成功。為使基因表達載體能順利進入大腸桿菌，一般需將大腸桿菌用____________處理，以增大其細胞壁的___________�；虮磉_載體隨大腸桿菌的繁殖而進行增殖，其中的胰島素基因在大腸桿菌內(nèi)表達的標志是__________________（2分）。
Ⅱ．利用基因工程，可以使哺乳動物的乳腺成為一種“生物反應器”，生產(chǎn)大量藥用蛋白。這種動物基因工程操作的一般過程是：
（1）首先，將______________與______________等調(diào)控組件重組在一起；
（2）然后，通過_____________的方法，導入哺乳動物的受精卵中；
（3）再次，將受精卵送入母體內(nèi)，使其生長發(fā)育為轉(zhuǎn)基因動物。從中選擇_______性個體，待其進入泌乳期后，可以在其分泌的_______中來提取所需要的藥用蛋白。
Ⅲ．繼哺乳動物乳腺發(fā)生器研發(fā)成功后，膀胱生物發(fā)生器的研究也取得了一定進展。最近，科學家培養(yǎng)出一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。
（1）通常要將外源基因轉(zhuǎn)入____  中，原因是____  （2分）；
（2）通常采用____  技術檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組；
（3）在研制膀胱生物反應器時，應使外源基因在小鼠的____ 細胞中特異表達。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年上海市高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）1997年，科學家將動物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中表達成功。請據(jù)圖回答：

（1）首先根據(jù)胰島素的氨基酸序列，推測出原胰島素mRNA上的堿基序列，再根據(jù)     原則，用人工方法合成⑧DNA，通過這一過程獲得了     基因。

（2）圖中①從大腸桿菌的細胞中提取        ，過程②須用         酶切割。

（3）圖中⑤表示的是          的過程，圖中③表示的是              分子。

（4）④過程表示將              分子導入                    細胞。

（5）若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000對堿基)上相應的E—F區(qū)域 (0.2kb)，操作過程見下圖，那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2___________。

A．既能被E也能被F切開        B．能被E但不能被F切開

C．既不能被E也不能被F切開    D．能被F但不能被E切開

 

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科目：高中生物 來源：2014屆上海市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

1997年，科學家將動物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中表達成功。請據(jù)圖回答：

1．首先根據(jù)胰島素的氨基酸序列，推測出原胰島素mRNA上的堿基序列，再根據(jù)          原則，用人工方法合成⑧DNA，通過這一過程獲得了          基因。

2．圖中①從大腸桿菌的細胞中提取        ，過程②須用         酶切割。

3．圖中⑤表示的是          的過程，圖中③表示的是              分子。

4．④過程表示將       分子導入       細胞。

5．若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000對堿基)上相應的E—F區(qū)域 (0.2kb)，操作過程見下圖，那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2___________。

A．既能被E也能被F切開           B．能被E但不能被F切開

C．既不能被E也不能被F切開       D．能被F但不能被E切開

 

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科目：高中生物 來源：2013屆湖北武漢五校高二下學期期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）以下是關于生物工程技術的應用實例。據(jù)題回答：

Ⅰ．1997年，科學家將動物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中表達成功。為使基因表達載體能順利進入大腸桿菌，一般需將大腸桿菌用____________處理，以增大其細胞壁的___________�；虮磉_載體隨大腸桿菌的繁殖而進行增殖，其中的胰島素基因在大腸桿菌內(nèi)表達的標志是__________________（2分）。

Ⅱ．利用基因工程，可以使哺乳動物的乳腺成為一種“生物反應器”，生產(chǎn)大量藥用蛋白。這種動物基因工程操作的一般過程是：

（1）首先，將______________與______________等調(diào)控組件重組在一起；

（2）然后，通過_____________的方法，導入哺乳動物的受精卵中；

（3）再次，將受精卵送入母體內(nèi)，使其生長發(fā)育為轉(zhuǎn)基因動物。從中選擇_______性個體，待其進入泌乳期后，可以在其分泌的_______中來提取所需要的藥用蛋白。

Ⅲ．繼哺乳動物乳腺發(fā)生器研發(fā)成功后，膀胱生物發(fā)生器的研究也取得了一定進展。最近，科學家培養(yǎng)出一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。

（1）通常要將外源基因轉(zhuǎn)入____   中，原因是____   （2分）；

（2）通常采用____   技術檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組；

（3）在研制膀胱生物反應器時，應使外源基因在小鼠的____  細胞中特異表達。

 

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