【題目】下圖是由 280 個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析以下說(shuō)法不正確的是

A.該蛋白質(zhì)中的游離氨基數(shù)至少為 2 個(gè)

B.該蛋白質(zhì)形成過(guò)程中，分子量減少了 5008

C.該蛋白質(zhì)中含有的氧原子數(shù)為 282 個(gè)

D.高溫處理可能會(huì)使-S-S-遭到破壞

【答案】C

【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，圖示蛋白質(zhì)由280個(gè)氨基酸組成，含有2條肽鏈、1個(gè)環(huán)肽以及2個(gè)二硫鍵，因此在蛋白質(zhì)的形成過(guò)程中，肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=280-2=278個(gè)。

A、由于該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈，因此至少含有2個(gè)游離的氨基，A正確；

B、根據(jù)以上分析已知，該蛋白質(zhì)分子形成過(guò)程中形成了278個(gè)肽鍵和2個(gè)二硫鍵，因此相對(duì)分子質(zhì)量減少了278×18+2×2=5008，B正確；

C、該蛋白質(zhì)中含有的氧原子數(shù)至少為278+2×2=282個(gè)，C錯(cuò)誤；

D、高溫處理可能會(huì)使-S-S-遭到破壞，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中逐年引入一定數(shù)量的三種生物A、B、C，這三種生物之間存在著一定的種間關(guān)系，其種群密度隨時(shí)間的變化如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 物種A、B之間是捕食關(guān)系

B. 物種B、C之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 物種A的種群密度減小會(huì)使物種C的種群密度間接增大

D. 增大物種C的種群密度會(huì)增加物種B的環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA復(fù)制的結(jié)果是形成兩個(gè)攜帶完全相同遺傳信息的DNA分子，這兩個(gè)相同DNA分子形成在（　　）

A.減數(shù)第二次分裂前期

B.有絲分裂前期和減數(shù)第一次分裂中期

C.有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期

D.有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成細(xì)胞生物膜基本支架的成分的是（ ）

A.糖類B.脂質(zhì)C.磷脂D.核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物 A 與 B 的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是

A.人體內(nèi) a 的種類約有 20 種，b 的種類有 8 種

B.每個(gè) a 中都只含有一個(gè)“—NH2”和一個(gè)“—COOH”

C.b 主要分布在細(xì)胞核中，甲基綠可使其呈綠色

D.HIV 的遺傳物質(zhì)不是 B 物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為不同因素與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系圖，A―→B代表酶促反應(yīng)速率坐標(biāo)(0～100%)，A―→C代表溫度坐標(biāo)(0～70 ℃)，C―→B代表溶液酸堿度坐標(biāo)(pH＝0.1～14)，下列敘述中不正確的是(各線段含義提示：例如EH線段表示溫度為E時(shí)，該酶的酶促反應(yīng)速率為H)

A．GH線段所代表的酶其最適溫度在DE范圍內(nèi)

B．FI線段可用來(lái)體現(xiàn)胃蛋白酶的作用特點(diǎn)

C．據(jù)圖可說(shuō)明影響某酶酶促反應(yīng)速率的因素還可能有酶的數(shù)量和底物濃度

D．GH、GI線段所代表的某酶酶促反應(yīng)速率差異的關(guān)鍵影響因素是溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究2，4—D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響，首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4—D溶液，然后選擇插條，分組、編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。

（1）自然條件下進(jìn)行月季枝條扦插時(shí)，應(yīng)該_____________（填保留或去除）側(cè)芽。

（2）2，4—D是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，和植物體內(nèi)的__________（填化學(xué)本質(zhì)）具有相似的生理效應(yīng)。

（3）圖一的實(shí)驗(yàn)步驟中，對(duì)5號(hào)燒杯中的2，4—D溶液還應(yīng)該進(jìn)行的操作是_________，這是對(duì)___________變量的嚴(yán)格控制。

（4）植物生長(zhǎng)素的生理作用具兩重性，請(qǐng)列舉一種能體現(xiàn)該特點(diǎn)的自然條件下植物的生長(zhǎng)現(xiàn)象：________________；分析圖二，實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________（填“是”或“否”）體現(xiàn)了2，4—D作用的兩重性？

（5）若要進(jìn)一步探究2，4—D溶液促進(jìn)月季枝條生根的最適濃度，則需在________mol/l濃度范圍內(nèi)配置更小梯度的溶液。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示，給予單側(cè)光照射，下列不發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從某哺乳動(dòng)物（染色體數(shù)為2N）精巢中獲取一些細(xì)胞（無(wú)突變），測(cè)得細(xì)胞中有關(guān)數(shù)量如表所示。下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲組細(xì)胞中含有0或1個(gè)Y染色體

B. 乙組細(xì)胞中可能有初級(jí)精母細(xì)胞

C. 丙組細(xì)胞是有絲分裂后期的細(xì)胞

D. 丁組細(xì)胞中含有2N個(gè)染色單體

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