【題目】在HIV侵染免疫細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞表面的CCR5蛋白是病毒的一個(gè)識(shí)別位點(diǎn),協(xié)助介導(dǎo)了H進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程。自然情況下,CCR5基因可缺失32個(gè)堿基對(duì),成為它的等位基因(稱(chēng)為CCR5△32基因),如果一個(gè)人是CCR5△32基因的純合子,那么他的免疫細(xì)胞表面沒(méi)有完整的CCR5蛋白可用,就不易被HIV感染。2018年底,賀建奎團(tuán)隊(duì)聲稱(chēng)通過(guò) CRISPR/Cas9技術(shù)對(duì)數(shù)個(gè)胚胎進(jìn)行了基因編輯,被編輯的嬰兒的所有細(xì)胞不能合成完整的CCR5蛋白,從而天生免疫艾滋病。請(qǐng)回答:

(1)CCR5基因的表達(dá)需要___________等不可缺少的調(diào)控組件,CCR5△32基因指導(dǎo)合成的肽鏈氨基酸數(shù)目減少,原因可能是mRNA______________________。

(2)如圖所示,CRISPR/Cas9是一種新型的基因組定點(diǎn)編輯系統(tǒng),根據(jù)CCR5基因的序列設(shè)計(jì)sgRNA(向?qū)NA),該sgRNA的序列與CCR5基因部分序列互補(bǔ)配對(duì)誘導(dǎo)Cas9n蛋白結(jié)合于基因的特異性位點(diǎn)并切割,使CCR5基因發(fā)生堿基對(duì)的___________,導(dǎo)致基因突變。該過(guò)程中,sgRNA和Cas9n對(duì)DNA的共同作用類(lèi)似___________酶的作用。

(3)為驗(yàn)證胚胎的CCR5基因是否成功被編輯,需要在胚胎發(fā)育早期,將細(xì)胞的微量全基因組DNA用___________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,然后采用___________技術(shù)檢測(cè)目的基因以及轉(zhuǎn)錄出的mRNA是否存在,還需要對(duì)___________蛋白進(jìn)行檢測(cè)。

(4)賀建奎團(tuán)隊(duì)的行為遭到了科學(xué)界的強(qiáng)烈譴責(zé),因?yàn)?/span>_____________________________(寫(xiě)出兩點(diǎn))。

【答案】啟動(dòng)子、終止子 變短(終止密碼提前出現(xiàn)) 缺失 限制 PCR 分子雜交 CCR5 無(wú)法證實(shí)被編輯個(gè)體是否能免疫H1V;可能被編輯個(gè)體受其他疾病感染的風(fēng)險(xiǎn)提高; 可能被編輯個(gè)體的其他基因被破壞

【解析】

1、基因表達(dá)載體中啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別結(jié)合的位點(diǎn),可驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄,終止子可控制基因的轉(zhuǎn)錄結(jié)束。

2、體外擴(kuò)增目的基因常用PCR技術(shù)。

3、對(duì)目的基因的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。

(1)啟動(dòng)子可以被RNA聚合酶識(shí)別,并開(kāi)始轉(zhuǎn)錄,終止子是DNA分子中終止轉(zhuǎn)錄的核苷酸序列。若要CCR5基因能夠表達(dá),首先需要其能正確轉(zhuǎn)錄,故CCR5基因的表達(dá)需要啟動(dòng)子、終止子等不可缺少的調(diào)控組件。CCR5△32基因與CCR5基因相比缺失了32個(gè)堿基,所以CCR5△32基因指導(dǎo)合成的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少,可能是突變后的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA變短。

(2)由圖可知,sgRNA的序列與CCR5基因部分序列互補(bǔ)配對(duì)可誘導(dǎo)Cas9n蛋白結(jié)合于基因的特異性位點(diǎn)并切割,使CCR5基因發(fā)生堿基對(duì)的缺失,導(dǎo)致基因突變。該過(guò)程中,sgRNA和Cas9n對(duì)DNA的共同作用類(lèi)似限制酶的作用。

(3)體外擴(kuò)增目的基因常用PCR技術(shù)。檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞以及目的基因是否轉(zhuǎn)錄常用分子雜交技術(shù)。若要檢測(cè)目的基因是否翻譯,還需要用CCR5蛋白對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)。

(4)由于該實(shí)驗(yàn)無(wú)法證實(shí)被編輯個(gè)體是否能免疫HIV,以及可能被編輯個(gè)體受其他疾病感染的風(fēng)險(xiǎn)提高、或者被編輯個(gè)體的其他基因可能被破壞等問(wèn)題存在,使賀建奎團(tuán)隊(duì)的行為遭到了科學(xué)界的強(qiáng)烈譴責(zé)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鈉-鉀泵是一種專(zhuān)一性的載體蛋白,該蛋白既可催化ATP水解又能促進(jìn)Na+、K+的轉(zhuǎn)運(yùn)。 每消耗1 mmol ATP能將3 mmol的Na+泵出細(xì)胞,將2 mmol K+泵入細(xì)胞內(nèi)。下圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖,依據(jù)此圖做出的判斷錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵具有運(yùn)輸和催化的功能

B. 細(xì)胞內(nèi)K+從細(xì)胞內(nèi)流向細(xì)胞外可不消耗ATP

C. 鈉-鉀泵持續(xù)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程會(huì)導(dǎo)致ADP的大量積累

D. 鈉-鉀泵的存在說(shuō)明載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸具有選擇性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究人員以白光為對(duì)照組,探究不同光質(zhì)對(duì)蕃茄幼苗生長(zhǎng)的影響,其他條件均相同且適宜。請(qǐng)據(jù)下表中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:

光質(zhì)

株高(cm

莖粗(cm

單株干重(mg

壯苗指數(shù)

白光

8. 63

0. 18

46. 59

0. 99

藍(lán)光

6. 77

0. 22

54. 72

1. 76

綠光

11. 59

0. 10

30. 47

0. 27

黃光

9. 68

0. 15

40. 38

0. 63

紅光

7. 99

0. 20

60. 18

1. 51

(注:壯苗指數(shù)越大,反映苗越壯,移栽后生長(zhǎng)越好。)

1)光合色素吸收的光能,有兩方面用途:一是將水分解成__________,二是__________,這些反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體中的__________。

2)葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用固定CO2的場(chǎng)所是__________CO2固定是指__________的過(guò)程。光合作用合成的糖,一部分轉(zhuǎn)變成蔗糖,還有一部分轉(zhuǎn)變成__________,利于儲(chǔ)存能量。

3)上表所列的觀測(cè)指標(biāo)中,__________最能準(zhǔn)確、直接反映幼苗的凈光合速率大小。結(jié)合表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,在大棚栽培蕃茄時(shí),可以采取如下措施來(lái)提高蕃茄的產(chǎn)量:在幼苗期增加__________光的照射,達(dá)到壯苗的目的;掛果及成熟期,增加__________光的照射,達(dá)到提高凈光合速率的目的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為基因型為AaBb的某個(gè)二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像,下列相關(guān)敘述正確的

A. 甲、丙細(xì)胞的分裂方式均為減數(shù)分裂,甲細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞

B. 甲、丙細(xì)胞中同源染色體對(duì)數(shù)依次為2、2,染色體組數(shù)依次為2、2

C. 若不發(fā)生基因突變和染色體變異,乙細(xì)胞中染色體①上有基因A,則②上有基因A或a

D. 非同源染色體自由組合將導(dǎo)致一個(gè)丙細(xì)胞產(chǎn)生4種配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中僅有甲、乙、丙、丁四個(gè)種群,每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),共三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率為10%~20%,下表為在相同時(shí)間內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值相對(duì)值。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲和乙的種間關(guān)系是___________。該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為___________%(結(jié)果保留一位小數(shù))。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了甲、乙、丙、丁外,還包括:______________________。

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,碳循環(huán)在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以___________的形式進(jìn)行,在生物群落內(nèi)部,主要以___________的形式傳遞。碳循環(huán)除了具有可反復(fù)利用、循環(huán)流動(dòng)的特點(diǎn)外,還具有___________的特點(diǎn)。

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)在受到外界因素干擾后更容易遭到破壞,原因是_______________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物變異及育種的敘述,正確的是(  )

A. 非同源染色體之間交換部分片段引起的變異屬于基因重組

B. γ射線(xiàn)處理使染色體上部分基因丟失引起的變異屬于基因突變

C. 利用高度不育的單倍體植株培育新品種能明顯縮短育種年限

D. 雜交育種就是將多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)染色體變異集中在一起的育種方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)生物學(xué)家參與“人類(lèi)基因組計(jì)劃”1%的草圖測(cè)序工作,生物學(xué)家測(cè)定的是(

A.DNA的堿基序列B.mRNA的堿基序列

C.tRNA的堿基序列D.rRNA的堿基序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.原生演替速度通常比次生演替慢
B.人類(lèi)的活動(dòng)不會(huì)影響群落演替的速度
C.次生林就是原始森林被砍伐后通過(guò)次生演替而生長(zhǎng)起來(lái)的森林
D.從湖底開(kāi)始的演替屬于原生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常女性體細(xì)胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為(

A.22+XB.22+YC.23+XD.44+XX

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