【題目】如圖為細胞融合的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.若a細胞和b細胞是植物細胞，需先去分化再誘導融合

B.a細胞和b細胞之間的融合需要促融處理后才能實現(xiàn)

C.c細胞的形成與a、b細胞膜的流動性有關

D.c細胞將同時表達a細胞和b細胞中的所有基因

【答案】BC

【解析】

據(jù)圖分析，圖示為細胞融合的過程，a細胞與b細胞融合形成融合細胞c，c細胞具有a細胞和b細胞的遺傳物質，融合過程常用聚乙二醇進行誘導，對于動物細胞融合還可以用滅活的病毒進行誘導。

A、若a細胞和b細胞是植物細胞，應該先用酶解法去掉它們的細胞壁再誘導融合，A錯誤；
B、無論是動物細胞還是植物細胞，兩個細胞的融合都需要促融處理后才能實現(xiàn)，B正確；
C、兩個細胞融合成一個細胞，利用了細胞膜的流動性，C正確；
D、c細胞同時具備了a細胞和b細胞中的所有基因，但是基因是選擇性表達的，因此c細胞中基因不一定都能夠表達，D錯誤。
故選BC。

練習冊系列答案
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【題目】光線進入小鼠眼球刺激視網(wǎng)膜后，產(chǎn)生的信號通過下圖所示過程傳至高級中樞，產(chǎn)生視覺。下列信號產(chǎn)生及傳遞過程的敘述錯誤的是（ ）

A.光刺激感受器，感受器會產(chǎn)生電信號

B.信號傳遞過程有電信號與化學信號之間的轉換

C.產(chǎn)生視覺的高級中樞在大腦皮層

D.圖中視覺產(chǎn)生的過程包括了完整的反射弧

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【題目】為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學家采用了以下兩種方法，有關敘述正確的是（ ）

A.都屬于有性生殖

B.試管牛和克隆牛都具有雙親的遺傳特性

C.B牛激素處理的目的是同期發(fā)情處理

D.原理都是動物細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某實驗小組用A酶和B酶進行實驗后繪制的曲線圖。下列相關敘述正確的是（ ）

A.該實驗的自變量是溫度，因變量是酶活性

B.酶活性可用底物的剩余量或產(chǎn)物的生成量來表示

C.使酶活性最大時的溫度下，酶促反應的速率也剛達到最大

D.酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響

B.發(fā)酵液灌裝后通入氮氣，酵母菌將從有氧呼吸轉變?yōu)闊o氧呼吸

C.果醋的發(fā)酵周期與實驗設定的溫度密切相關

D.氣體入口與氣體出口可以交換使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究某種草本植物的光合作用特性，某同學在光暗自然交替的條件下測定了該植物葉片CO2吸收速率的日變化及葉片中酸性物質含量的日變化結果見圖1和圖2。已知CO2可形成酸性物質儲存于葉肉細胞的液泡中分解后釋放出CO2。回答下列問題：

（1）在夜間0～4時植物吸收的CO2_________（填“能”或“不能”）轉化為糖類等光合產(chǎn)物原因是_________。

（2）實驗結果顯示，該植物CO2吸收速率的日變化與一般植物不同，為探明原因，該同學進一步研究發(fā)現(xiàn)：夜間氣孔開放，白天氣孔逐漸關閉，據(jù)此推測該草本植物可能在_______（填“濕潤、夜間高溫”“濕潤、白天高溫”、“干旱、白天高溫”或“干旱、夜間高溫”）環(huán)境中有較強的生存能力。

（3）結合上述信息請解釋該植物的光合作用是如何與其氣孔的開閉規(guī)律相適應的_________？

（4）光合作用旺盛時，很多植物合成的糖類通常會以淀粉的形式儲存在葉綠體中，假如以大量可溶性糖的形式存在，則可能導致葉綠體__________。暗反應中，在有關酶的催化作用下CO2與C5結合，生成2分子C3，影響該反應的外界因素，除光照條件外主要還包括____________（寫出兩個）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“生物導彈”是免疫導向藥物的形象稱呼，由單克隆抗體與藥物配合兩成。單克隆抗體能自動導向，在生物體內(nèi)與特定園標細胞或組織結合，使其攜帶的藥物產(chǎn)生治療作用。單克隆抗體的制備過程如圖所示，分析圈答下列問題：

（1）圖中A過程是從小鼠的脾臟中取得__________細胞，提取該細胞之前，給小鼠注射的特定物質相當于_________；B過程常用_________作化學促融劑，得到的雜交瘤細胞的特點是_________________________。

（2）體外培養(yǎng)雜交瘤細胞的培養(yǎng)基與用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基在物理性質上的主要區(qū)別是前者要用___________，從培養(yǎng)基的成分來看，前者培養(yǎng)基中除了添加必要的營養(yǎng)物質外，還需要加入含天然成分的_____________。

（3）特異性抗體也可以通過常規(guī)方法來制備：向動物反復注射某種抗原，使動物產(chǎn)生抗體，然后從動物的血清中分離所需抗體。與這種常規(guī)方法相比，單克隆抗體具有______________（答出三點即可）等優(yōu)點。制備單克隆抗體的過程中至少需要____次對細胞的篩選。

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【題目】HIV通過識別T細胞表面特有的蛋白質來侵染T細胞。2018年11月，有學者宣布，一對經(jīng)過基因編輯的嬰兒在中國健康誕生，這對嬰兒的一個基因被切除，使其出生后即能抵抗HIV，其使用的是CRISPRCas9基因編輯技術。下圖為Cas9蛋白依據(jù)sgRNA片段切割DNA示意圖(不同的sgRNA可以識別不同的DNA序列)。

請回答下列問題：

（1）DNA重組技術主要用到的工具酶包括DNA連接酶和限制酶，圖中充當限制酶的物質是_______________。

（2）Cas9sgRNA復合體能夠精準識別某核苷酸序列的原因可能是______________________________。

（3）經(jīng)基因編輯過的嬰兒出生后能夠免遭HIV侵染的直接原因是______________________________。

（4）在獲得轉基因動物時一般對受精卵進行操作，通過顯微注射技術將含有目的基因的表達載體直接注入，目的基因進入受體細胞并表達的過程稱為______________________________。

（5）操作后的受精卵需要先在發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)以檢查______________________________。其培養(yǎng)液必須添加血清等天然成分，后經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)一段時間后，再經(jīng)胚胎移植到雌性動物體內(nèi)發(fā)育。移植胚胎能在受體內(nèi)存活的原因是_____________________________________________反應。

（6）基因編輯技術有著廣泛的應用前景，如果將西紅柿細胞中與乙烯合成的相關基因編輯切除，則這種西紅柿的果實將______________________________，從而獲得耐儲存的西紅柿新品種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因編輯是指將外源DNA片段導入到染色體DNA特定位點或刪除基因內(nèi)部片段，定點改造基因，獲得預期的生物體基因序列發(fā)生遺傳性改變的技術。下圖是對某生物B基因進行基因編輯的過程，該過程中用SgRNA指引核酸內(nèi)切酶Cas9結合到特定的靶位點。下列分析不合理的是（ ）

A.圖中B基因缺失一段核苷酸序列可能導致染色體結構變異

B.圖中SgRNA1的堿基序列和SgRNA2堿基序列相同或互補

C.Cas9可識別特定的核苷酸序列使核苷酸間的磷酸二酯鍵斷裂

D.根據(jù)上述處理前后生物體的功能變化，可推測B基因的功能

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