下列選項(xiàng)中,可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是

A.DNA與mRNA    B.mRNA與氨基酸       C.tRNA與氨基酸       D.氨基酸與DNA

 

【答案】

A

【解析】發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)在轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中,所以答案A。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012屆貴州省遵義四中高三第一次月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題

(6分)Ⅰ.血糖濃度是人體健康狀況的重要指標(biāo)之一,多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)。
(1)血糖濃度的正常范圍是          mg/dL。胰島素分泌不足引起的糖尿
病患者由于         發(fā)生障礙,體內(nèi)脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng),導(dǎo)致機(jī)
體消瘦。血糖含量過(guò)低導(dǎo)致驚厥和昏迷時(shí),應(yīng)及時(shí)給患者靜脈輸入   
          以緩解癥狀。
(2)下圖中,三條曲線分別表示進(jìn)食后血液中胰島素和胰高血糖素相對(duì)含量的變化。其中表示糖尿病患者胰島素變化趨勢(shì)的是曲線     ,表示健康人胰高血糖素變化趨勢(shì)的是曲線       。

(3)體檢時(shí),測(cè)量血糖應(yīng)在空腹時(shí)進(jìn)行,其生理學(xué)理由是排除進(jìn)食后                  的干擾。
Ⅱ.(8分)螢火蟲能發(fā)光是因?yàn)槲灮鹣x體內(nèi)通過(guò)熒光素酶催化的系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可使植物體發(fā)光。一直以來(lái),熒光素酶的唯一來(lái)源是從螢火蟲腹部提取。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過(guò)轉(zhuǎn)基因工程將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),并在大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)熒光素酶。請(qǐng)你根據(jù)已有的知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)在此轉(zhuǎn)基因工程中,目的基因是                ,提取目的基因的途徑通常有兩條,提取該目的基因的途徑最可能是                    。
(2)將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要運(yùn)載體的幫助。下列選項(xiàng)是選取運(yùn)載體的時(shí)候必須考慮的有                。
A.能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存                B.具有特定的限制酶切點(diǎn)
C.具有與目的基因相同的堿基片斷                  D.具有某些標(biāo)記基因
(3)下列可作為受體細(xì)胞的生物有          
A.土壤農(nóng)桿菌         B.結(jié)核桿菌        C.噬菌體          D.枯草桿菌
(4)在此轉(zhuǎn)基因工程中,常用質(zhì)粒作為運(yùn)載體;在將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)之前通常要用           處理大腸桿菌,目的是                      ,使重組基因能夠?qū)胧荏w細(xì)胞。(5)由于熒光素酶的特殊作用,人們一直設(shè)想將其基因作為實(shí)驗(yàn)工具,將它和某一基因連接在一起,通過(guò)植物是否發(fā)光來(lái)確定該基因是否已經(jīng)轉(zhuǎn)入到植物體內(nèi),如判斷固氮基因是否成功導(dǎo)入某植物體內(nèi)。正常根瘤菌體內(nèi)的固氮基因與螢火蟲體內(nèi)的熒光素酶基因相比,除了堿基對(duì)的順序、數(shù)目不同以外,在結(jié)構(gòu)方面還存在不同點(diǎn),主要不同是                                ,而熒光素酶基因的編碼區(qū)是間隔、不連續(xù)的。
(6)與雜交育種、誘變育種相比,通過(guò)基因工程來(lái)培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是                  
                                                                。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省高三第一次月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題

(6分)Ⅰ.血糖濃度是人體健康狀況的重要指標(biāo)之一,多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)。

(1)血糖濃度的正常范圍是           mg/dL。胰島素分泌不足引起的糖尿

病患者由于          發(fā)生障礙,體內(nèi)脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng),導(dǎo)致機(jī)

體消瘦。血糖含量過(guò)低導(dǎo)致驚厥和昏迷時(shí),應(yīng)及時(shí)給患者靜脈輸入    

           以緩解癥狀。

(2)下圖中,三條曲線分別表示進(jìn)食后血液中胰島素和胰高血糖素相對(duì)含量的變化。其中表示糖尿病患者胰島素變化趨勢(shì)的是曲線      ,表示健康人胰高血糖素變化趨勢(shì)的是曲線        。

(3)體檢時(shí),測(cè)量血糖應(yīng)在空腹時(shí)進(jìn)行,其生理學(xué)理由是排除進(jìn)食后                   的干擾。

Ⅱ.(8分)螢火蟲能發(fā)光是因?yàn)槲灮鹣x體內(nèi)通過(guò)熒光素酶催化的系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi),也可使植物體發(fā)光。一直以來(lái),熒光素酶的唯一來(lái)源是從螢火蟲腹部提取。但加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過(guò)轉(zhuǎn)基因工程將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi),并在大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)熒光素酶。請(qǐng)你根據(jù)已有的知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)在此轉(zhuǎn)基因工程中,目的基因是                 ,提取目的基因的途徑通常有兩條,提取該目的基因的途徑最可能是                     。

(2)將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要運(yùn)載體的幫助。下列選項(xiàng)是選取運(yùn)載體的時(shí)候必須考慮的有                 。

    A.能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存                 B.具有特定的限制酶切點(diǎn)

    C.具有與目的基因相同的堿基片斷                   D.具有某些標(biāo)記基因

(3)下列可作為受體細(xì)胞的生物有           。

A.土壤農(nóng)桿菌          B.結(jié)核桿菌         C.噬菌體           D.枯草桿菌

(4)在此轉(zhuǎn)基因工程中,常用質(zhì)粒作為運(yùn)載體;在將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)之前通常要用            處理大腸桿菌,目的是                       ,使重組基因能夠?qū)胧荏w細(xì)胞。(5)由于熒光素酶的特殊作用,人們一直設(shè)想將其基因作為實(shí)驗(yàn)工具,將它和某一基因連接在一起,通過(guò)植物是否發(fā)光來(lái)確定該基因是否已經(jīng)轉(zhuǎn)入到植物體內(nèi),如判斷固氮基因是否成功導(dǎo)入某植物體內(nèi)。正常根瘤菌體內(nèi)的固氮基因與螢火蟲體內(nèi)的熒光素酶基因相比,除了堿基對(duì)的順序、數(shù)目不同以外,在結(jié)構(gòu)方面還存在不同點(diǎn),主要不同是                                 ,而熒光素酶基因的編碼區(qū)是間隔、不連續(xù)的。

(6)與雜交育種、誘變育種相比,通過(guò)基因工程來(lái)培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是                  

                                                                 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列選項(xiàng)中,可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是


  1. A.
    DNA與mRNA
  2. B.
    mRNA與氨基酸
  3. C.
    tRNA與氨基酸
  4. D.
    氨基酸與DNA

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東汕頭達(dá)濠中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列選項(xiàng)中,可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是

A.DNA與mRNAB.mRNA與氨基酸C.tRNA與氨基酸D.氨基酸與DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案