右圖是一個利用脫淀粉植物進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖。請分析回答下列問題:

(1)該設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的名稱是________________。將植物事先進(jìn)行“脫淀粉”處理是為了___________。

(2)實(shí)驗(yàn)一段時間后取下兩片葉進(jìn)行顏色比較,操作方法是:____________________。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________,無關(guān)變量是______________________。(至少兩點(diǎn))

(4)再提供如圖裝置一套和紅、綠玻璃紙各一張,若要探究光質(zhì)對光合作用的影響,應(yīng)對裝置作怎樣的改動①_______________________;②___________________________。

⑴驗(yàn)證(探究)CO2是光合作用的原材料      避免葉片中存留的淀粉對實(shí)驗(yàn)的干擾    

⑵用碘蒸氣處理葉片         容器A中葉片不變藍(lán),容器B中葉片變藍(lán)  

⑶CO2的有無   光照強(qiáng)度,溫度,葉片的生理狀態(tài)

(4)①除去容器A\B中的NaOH和蒸餾水,將空氣與B相同直接通入容器A中

  • 1,3,5

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源:江西省師大附中2011屆高三10月月考試題(生物)試題 題型:綜合題

    (8分)右圖是一個利用脫淀粉植物進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖。請分析回答下列問題:

    (1)該設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的名稱是________________。將植物事先進(jìn)行“脫淀粉”處理是為了___________。
    (2)實(shí)驗(yàn)一段時間后取下兩片葉進(jìn)行顏色比較,操作方法是:____________________。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________________。
    (3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________,無關(guān)變量是______________________。(至少兩點(diǎn))
    (4)再提供如圖裝置一套和紅、綠玻璃紙各一張,若要探究光質(zhì)對光合作用的影響,應(yīng)對裝置作怎樣的改動①_______________________;②___________________________。

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    科目:高中生物 來源:江西省2010-2011學(xué)年高三10月月考試題(生物)試題 題型:綜合題

    (8分)右圖是一個利用脫淀粉植物進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖。請分析回答下列問題:

    (1)該設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的名稱是________________。將植物事先進(jìn)行“脫淀粉”處理是為了___________。

    (2)實(shí)驗(yàn)一段時間后取下兩片葉進(jìn)行顏色比較,操作方法是:____________________。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________________。

    (3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________,無關(guān)變量是______________________。(至少兩點(diǎn))

    (4)再提供如圖裝置一套和紅、綠玻璃紙各一張,若要探究光質(zhì)對光合作用的影響,應(yīng)對裝置作怎樣的改動①_______________________;②___________________________。

     

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