【題目】如圖表示有酶催化和無酶催化反應(yīng)過程中的能量變化。下列相關(guān)敘述正確的是

A. Ⅰ曲線表示酶促反應(yīng)過程

B. （a－d）的值表示反應(yīng)所需的活化能

C. （a－b）的值表示酶催化時降低的活化能

D. 曲線Ⅰ、Ⅱ表示的反應(yīng)過程所經(jīng)歷的時間相同

【答案】C

【解析】

分析題圖可知，ca段表示在無催化劑的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，cb段表示在有酶催化的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，由此可以看出，酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)需要的活化能。

Ⅰ、Ⅱ分別表示反應(yīng)物A在無催化條件和有酶催化條件下生成產(chǎn)物P所需的能量變化曲線，A錯誤；ca段表示在無催化劑的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，cb段表示在有酶催化的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，（a-b）表示有酶催化時降低的活化能，B錯誤、C正確；有酶催化時化學(xué)反應(yīng)速率加快，故曲線Ⅰ、Ⅱ表示的反應(yīng)過程所經(jīng)歷的時間不同，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物細(xì)胞分裂某時期示意圖，正確的是（　�。�

A.乙和丙在組成成分上差異很大

B.甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極

C.該時期通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少

D.該時期細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，乙酵母菌進(jìn)行發(fā)酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則兩種酵母菌總計放出的二氧化碳之和與他們吸入的氧氣的體積之比是

A.1∶2B.1∶1C.2∶3D.4∶3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一條肽鏈的結(jié)構(gòu)簡式，R1、R2和R3是3個不同的化學(xué)基團(tuán)。下列有關(guān)分析不正確的是

A.該肽鏈至少含有四個氧原子B.該肽鏈含有三種氨基酸

C.該肽鏈?zhǔn)怯?/span>3個氨基酸脫去3分子水縮合形成的D.該化合物叫做三肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)，下圖表示光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系，據(jù)圖判斷下敘述不正確的是

A．光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和NADPH（[H]）

B．停止光照，葉綠體中ATP和NADPH含量下降

C．ATP的移動方向是由類囊體到基質(zhì)

D．植物在暗處可大量合成（CH20）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的主要因素分別是

A.載體數(shù)量、能量B.能量、載體數(shù)量

C.能量、能量D.離子濃度 能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．如圖1是生長素與其作用的圖解，請回答下列問題：

（1）生長素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種植物激素，植物激素是_____產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的_____。

（2）圖中A點(diǎn)和E點(diǎn)的生長素濃度對植物生長的作用是_____。

（3）若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得其向光側(cè)的生長素濃度為f，則其背光側(cè)的生長素濃度y的范圍為_____；若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地生長現(xiàn)象，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度z范圍應(yīng)為_____。

（4）有人為驗(yàn)證生長素的極性運(yùn)輸，設(shè)計實(shí)驗(yàn)如圖2，其中供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)后，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是_____；因此他得出結(jié)論：生長素在胚芽鞘尖端只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。該實(shí)驗(yàn)是否嚴(yán)謹(jǐn)？為什么？_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆是我國重要的農(nóng)作物之一，大豆可以加工成各種產(chǎn)品滿足人們的需求�？茖W(xué)家通過不斷改善大豆的遺傳性狀來提高其產(chǎn)量，下圖是遺傳育種的一些途徑，其中的字母代表相關(guān)過程。回答下列問題：

（1）以矮稈晚熟（ddrr）和高稈早熟（DDRR）大豆為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈早熟大豆新品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中雜合矮稈早熟類型出現(xiàn)的比例為__________ ，選F2矮稈早熟類型連續(xù)自交、篩選，直至__________。

（2）若要在較短時間內(nèi)獲得上述（矮稈早熟）品種大豆，可選圖中__________（填字母）途徑所用的方法。其中的F環(huán)節(jié)是____________________。

（3）科學(xué)工作者欲使大豆從其他植物中獲得抗鹽堿的性狀，應(yīng)該選擇圖中__________（填字母）表示的技術(shù)手段最為合理可行，該技術(shù)手段屬于__________水平上的育種工作。

（4）圖中的遺傳育種途徑，__________（填字母）所表示的方法有典型的不定性。H最常用的做法是用秋水仙素處理____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，不正確的是（ ）

A.構(gòu)成人體的不同組織和器官含水量是不一樣的

B.某些無機(jī)鹽是組成 RNA 和纖維素的必需成分

C.生物體內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會影響細(xì)胞的吸水或失水

D.生物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是水

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