【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作與事故處理錯(cuò)誤的是(　　)

A. 使用水銀溫度計(jì)測(cè)量燒杯中水浴溫度時(shí)，不慎打破水銀球，用滴管將水銀吸出放入水封的小瓶中，殘破的溫度計(jì)插入裝有硫粉的廣口瓶中

B. 用試管夾從試管底由下往上夾住離試管口約處，手持試管夾長(zhǎng)柄末端，進(jìn)行加熱

C. 制備乙酸乙酯時(shí)，將乙醇和乙酸依次加入到濃硫酸中

D. 把玻璃管插入橡膠塞孔時(shí)，用厚布護(hù)手，緊握用水濕潤(rùn)的玻璃管插入端，緩慢旋進(jìn)塞孔中

【答案】C

【解析】

試題A．水銀易揮發(fā)，有毒，應(yīng)密封保存，汞可與硫單質(zhì)反應(yīng)生成難揮發(fā)的硫化汞，A正確；B．試管夾從試管底由下往上夾住距試管口1/3處，手持試管夾長(zhǎng)柄末端，B正確；C．濃硫酸溶于水放出大量的熱，且密度比水大，為防止酸液飛濺，應(yīng)先在燒瓶中加入一定量的乙醇，然后慢慢加入濃硫酸，邊加邊振蕩，順序不能顛倒，C錯(cuò)誤；D．把玻管插入橡膠塞孔時(shí)，用厚布護(hù)手，緊握用水濕潤(rùn)的玻管插入端，緩慢旋進(jìn)塞孔中，D正確；答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列敘述中正確的是

A. 具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③

B. 動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

C. 上述細(xì)胞中有8個(gè)染色單體的是①②③

D. ③所示的細(xì)胞中不可能有同源染色體的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蠶豆根尖置于含放射性3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間。取出根尖，移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中，繼續(xù)培養(yǎng)兩個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間。在第一個(gè)、第二個(gè)和第三個(gè)細(xì)胞周期取樣，檢測(cè)中期細(xì)胞染色體上的放射性分布。下列判斷不正確的是（ ）

A. 第一個(gè)細(xì)胞周期中的染色體均如甲所示

B. 第三個(gè)細(xì)胞周期中1/4的染色體如丙所示

C. 第二個(gè)細(xì)胞周期中的染色體均如乙所示

D. 圖丙所示染色體僅出現(xiàn)在第三個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖, 相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器

B. b神經(jīng)元的活動(dòng)可受大腦皮層控制

C. 若在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激，a處膜電位的變化為：內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正

D. 在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)本土科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得2015年的諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．已知二羥甲戊酸是生物合成青蒿素的原料之一，下列關(guān)于二羥甲戊酸的說(shuō)法正確的是( )

A. 與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成產(chǎn)物的分子式為C8H18O4

B. 能發(fā)生加成反應(yīng)，不能發(fā)生取代反應(yīng)

C. 在銅的催化下與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)

D. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下1mol該有機(jī)物可以與足量金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生22.4LH2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下僅有蛋白質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.核糖體B.細(xì)胞骨架C.染色體D.溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】信號(hào)肽假說(shuō)認(rèn)為，核糖體是通過(guò)信號(hào)肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 基因工程改造后的大腸桿菌可以通過(guò)上述過(guò)程合成人的胰島素

B. 信號(hào)肽酶切掉信號(hào)肽時(shí)伴隨著水的生成

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運(yùn)輸?shù)礁郀柣w

D. 抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為血糖代謝示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)當(dāng)體內(nèi)G過(guò)多時(shí)_________分泌增強(qiáng)使G通過(guò)③進(jìn)入肝臟合成________部分G進(jìn)入____________合成肌糖元，部分G進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行④__________和⑤_________

(2)當(dāng)G在血液 中含量過(guò)低時(shí)，_____________的活動(dòng)加強(qiáng)，并分泌_______________，它主要作用于A促進(jìn)②____________，促進(jìn)_________________________________。

(3)當(dāng)食物中獲取G過(guò)多，就會(huì)通過(guò)⑤_________________，在體內(nèi)儲(chǔ)存，長(zhǎng)時(shí)間將會(huì)導(dǎo)致_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)屬于種群

A. 一個(gè)池塘中所有魚(yú)類(lèi) B. 一塊稻田里的所有昆蟲(chóng)

C. 一片草地的所有蒲公英 D. 分散在各湖泊、河流的鯉魚(yú)

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同步練習(xí)冊(cè)答案