【題目】水培法是研究植物代謝的主要方法,甲圖是植物水培法實驗裝置示意圖。

(1)利用洋蔥幼苗能完成的實驗包括_______________(填序號)。

①觀察細胞中的DNA和RNA

②植物細胞的質(zhì)壁分離與復原

③色素的提取與分離

④觀察細胞中的線粒體

⑤植物細胞的有絲分裂

(2)圖甲裝置保持良好的通氣狀態(tài),但實驗者發(fā)現(xiàn)幼苗在培養(yǎng)初正常,一段時間后出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。他認為可能是幼苗吸水比吸收無機鹽要________(),導致溶液濃度__________(升高下降),細胞吸水困難,但仍在蒸騰失水。

(3)利用水培法,在充滿N2與CO2的密閉容器中(CO2充足)栽培某植物,其他條件適宜時,得到該植物的呼吸速率和光合速率隨時間的變化曲線如乙圖。

①該植物積累有機物速率最快的時刻大約是第________h時,第8h該植物干重____________(大于小于等于)第6h該植物干重。

②若在第4h給容器中一次性通入少量O2,呼吸速率將______________(增大、不變減小),此時光合速率將______________增大、不變減小。

【答案】

(1)①②③④⑤

(2) 升高

(3)2 大于 增大 不變

【解析】

(1)觀察細胞中的DNA和RNA可用洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮細胞植物細胞的質(zhì)壁分離與復原可用洋蔥的鱗片葉外表皮細胞;色素的提取與分離可用洋蔥的葉片觀察細胞中的線粒體可用洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮細胞;植物細胞的有絲分裂可用洋蔥的根尖分生區(qū)細胞,①②③④⑤正確。

(2)幼苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,細胞吸水困難,說明外界溶液濃度高于細胞液濃度。因此吸水比吸收無機鹽要快,導致溶液濃度升高

(3)①當光合作用速率大于呼吸作用速率時,開始積累有機物,差值越大,植物積累有機物速率越快,即該植物積累有機物速率最快的時刻大約是第2h時。6h8h,該植物的光合作用速率強于呼吸作用速率,即第8h該植物干重大于第6h該植物干重。

通入少量O2,此時該植物的呼吸速率將增大,光合速率將不變。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( )

A. 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時間長

B. 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的范圍廣

C. 體液調(diào)節(jié)的化學物質(zhì)就是各種激素

D. 體液調(diào)節(jié)的化學物質(zhì)通過體液傳送

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示哺乳動物處于寒冷環(huán)境中有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中f表示皮膚血管壁的肌肉。請據(jù)圖分析回

(1)當人處于寒冷環(huán)境時,首先感受器_____________(填圖中字母)會產(chǎn)生興奮,使感覺神經(jīng)末梢由相對_____________狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài),興奮在e上的傳導速度_____________(填“快于”“慢于”或“等于”)a或b結(jié)構(gòu)上的傳導速度。當興奮傳入下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,該中樞對傳入的信息進行____________后再將興奮傳給效應(yīng)器,圖中顯示的效應(yīng)器有______________________。

(2)在體溫調(diào)節(jié)過程中,下丘腦通過___________(填“分級”或“反饋”)調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌增加,甲狀腺激素的功能是____________________________。此過程中下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌的是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.基因突變一定能引起生物性狀的改變

B.DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換叫基因突變

C.一個染色體組一定是非同源染色體的組合

D.染色體結(jié)構(gòu)變異一定會引起基因數(shù)目變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物.某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株,篩選的主要步驟如圖所示,①為土壤樣品.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。

A. 圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源

B. 如果要測定②中活細菌數(shù)量,常 采用稀釋涂布平板法

C. 若圖中④為對照實驗,則其中應(yīng)以苯酚作為唯一碳源

D. 使用平板劃線法可以在⑥上獲得單菌落

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【題目】蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋、再兌以蘋果汁等原料而成的飲品.既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口.下面是蘋果醋的制作簡圖,據(jù)圖回答:

(1)過程①中使用到的微生物是_______,屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______.若要檢測是否產(chǎn)生了酒精可用_______試劑進行檢測。

(2)過程②中使用到的微生物是________,該微生物的代謝類型是______型. 該微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:

第一步:配置培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的___________________________等基本營養(yǎng)成分。

第二步:對培養(yǎng)基用____________方法進行滅菌。

第三步:接種.微生物常用的接種方法有:__________、____________。

第四步:培養(yǎng).溫度控制在_____________

第五步:挑選符合要求的菌落。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖)。下列分析錯誤的是(

A.滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降

D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的均存留在酒精中

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【題目】下表所示為某微生物培養(yǎng)基配方,請分析回答:

(1)根據(jù)物理性質(zhì),該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基;根據(jù)用途劃分則屬于________培養(yǎng)基。

(2)根據(jù)培養(yǎng)基原料,所培養(yǎng)的微生物的代謝類型,同化作用類型:_____________,異化作用類型:______________培養(yǎng)的微生物可能是_______________________。

(3)該培養(yǎng)基中的碳源是_____________,氮源是_____________ 。

(4)如果要鑒別自來水中的大腸桿菌是否超標,至少要加入__________________,除去___________________。

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【題目】某同學觀察一個正在分裂的細胞,發(fā)現(xiàn)從細胞的兩極逐漸發(fā)出紡錘絲,縱行排列排列于細胞中央,形成紡錘體,而染色體散亂分布在細胞的中央,可推測他觀察的是( )

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