【題目】若H7N9禽流感病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒

B．T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子

C．漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體

D．B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

【答案】C

【解析】

試題分析：A、吞噬細(xì)胞能攝取和處理抗原，暴露出抗原決定簇，A正確；

B、在細(xì)胞免疫過(guò)程中，T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，B正確；

C、漿細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，C錯(cuò)誤；

D、B細(xì)胞受抗原刺激后，能增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是_____________，母本是_____________；操作①叫__________，操作②叫___________。

（2）紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，則雜種種子播下去后，長(zhǎng)出的豌豆植株開(kāi)的花為___色。

（3）若親本都是純合子，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2的性狀中，紅花與白花之比為_(kāi)_______，F(xiàn)2的遺傳因子組成有___________，且比值為_(kāi)__________________。

（4） F2開(kāi)紅花的個(gè)體中，純合子所占的比例為_(kāi)____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)光穿過(guò)上層植物的空隙形成光斑，它會(huì)隨太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)。下圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2釋放O2的情況，下列分析錯(cuò)誤的是

A．圖中a點(diǎn)葉肉細(xì)胞間隙O2濃度最高

B．ab段變化的原因是ADP和NADP+濃度的限制

C．光斑移開(kāi)后一段時(shí)間光合作用仍在進(jìn)行一段時(shí)間

D．Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積是相等的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于（ ）

A．有無(wú)核物質(zhì) B．有無(wú)細(xì)胞質(zhì) C．有無(wú)核膜 D．有無(wú)細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA和基因的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．染色體是細(xì)胞核內(nèi)DNA的唯一載體

B．同源染色體上基因的數(shù)目不一定相等

C．倒位后的染色體與其同源染色體不能發(fā)生聯(lián)會(huì)

D．染色體變異時(shí)DNA分子結(jié)構(gòu)不一定改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴(kuò)散（簡(jiǎn)單擴(kuò)散）和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，如果以人工合成的無(wú)載體蛋白的磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜，并維持其他條件不變，則

A. 甲運(yùn)輸被促進(jìn) B. 乙運(yùn)輸被促進(jìn)

C. 甲運(yùn)輸被抑制 D. 乙運(yùn)輸被抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐中的問(wèn)題。

I．（1）果酒的制作離不開(kāi)酵母菌。酵母菌是 微生物，在缺氧、 的發(fā) 酵液中，酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。

（2）醋酸菌是一種好氧細(xì)菌，只有當(dāng)氧氣充足時(shí)，才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng)。當(dāng)缺少糖源時(shí)， 醋酸菌將

變?yōu)?/span> ，再變?yōu)榇姿�，該過(guò)程需控制的溫度條件是________。

II．（1）植物組織培養(yǎng)中的細(xì)胞，從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過(guò)程稱為_(kāi)_______________。

（2）在再分化階段所用的培養(yǎng)基中，含有植物激素 X 和植物激素 Y，逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種 植物激素的濃度比，未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示，據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與 形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：

①當(dāng)植物激素 X 與植物激素 Y 的濃度比等于 1 時(shí)，未分化細(xì)胞群經(jīng)分裂形成愈傷組織；

②________________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________；

④切取經(jīng)光照一段時(shí)間后的幼苗芽尖處的組織塊，消毒后，接種到誘導(dǎo)再分化的培養(yǎng)基中 培養(yǎng)，該培養(yǎng)基中兩種植物激素濃度相同。從理論上分析，分化的結(jié)果是____________；原因 是________________。

III．選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來(lái)提取和分離血紅蛋白。

（1）實(shí)驗(yàn)前取新鮮血液，要在采血器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，取血回來(lái)，馬上進(jìn)行離心，收 集血紅蛋白溶液。加入檸檬酸鈉的目的是__________________________________。

（2）在對(duì)樣品進(jìn)行處理時(shí)，主要包括_______、血紅蛋白的釋放、分離血紅蛋白溶液、透析 等步驟。其中透析技術(shù)的原理是____________________________________________。

（3） 利用凝膠色譜法進(jìn)行血紅蛋白的分離，基本原理是_________________ （填“相對(duì) 分子質(zhì)量大”或“相對(duì)分子質(zhì)量小”）的蛋白質(zhì)，路程較短，移動(dòng)速度較快。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定該綠色植物對(duì)CO2的吸收速率（mL/h）并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖（一）中物質(zhì)A是__________。若要d過(guò)程不發(fā)生，則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是__________。（2分）圖（二）A點(diǎn)的含義是________________________。（2分）

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，圖（二）曲線表示該植物在25 ℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到30 ℃（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），理論上圖中B點(diǎn)應(yīng)________ （填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度從4 klx突然降至0，則植物光合作用過(guò)程中五碳化合物含量的變化是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。據(jù)圖問(wèn)答問(wèn)題：

（1） 技術(shù)最重要用途是制備單克隆抗體技術(shù)。

（2）根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類，圖中培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（3）單克隆抗體與常規(guī)的血淸抗體相比，最大的優(yōu)越性是 。

（4）動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用誘導(dǎo)劑外，還可以采用 。

（5）選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髄瘤細(xì)胞的又具備淋巴細(xì)胞的 特點(diǎn)。

（6）淋巴細(xì)胞是由動(dòng)物體 中的 分化、發(fā)育而來(lái)。

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