【題目】如圖是人體內(nèi)物質(zhì)X和脂肪的代謝示意圖。以下表述正確的是（　�。�

A. ①表示三羧酸循環(huán)B. 物質(zhì)Y是氨基酸C. 物質(zhì)X是蛋白質(zhì)D. 物質(zhì)M是脂肪酸

【答案】A

【解析】

1、首先觀察題圖，分析知識(shí)點(diǎn)是甘油三酯在脂肪細(xì)胞中代謝，然后梳理有關(guān)脂質(zhì)代謝過(guò)程，最后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行綜合考慮并作出判斷。結(jié)合甘油三酯在脂肪細(xì)胞中代謝途徑，進(jìn)行發(fā)散思維，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合選項(xiàng)通過(guò)分析、比較做出判斷。

識(shí)圖分析可知，圖中物質(zhì)X徹底水解得到的葡萄糖，所以物質(zhì)X是多糖；物質(zhì)Y是葡萄糖代謝的一種三碳化合物，應(yīng)該是丙酮酸；脂肪水解為甘油和脂肪酸，甘油是三碳化合物，則M是甘油，N是脂肪酸。圖中①表示三羧酸循環(huán)，徹底氧化分解為水和二氧化碳。

根據(jù)以上分析可知，①表示三羧酸循環(huán)，A正確；識(shí)圖分析可知，物質(zhì)Y是丙酮酸，B錯(cuò)誤；物質(zhì)X徹底水解得到的葡萄糖，所以物質(zhì)X是多糖，C錯(cuò)誤；物質(zhì)M是甘油，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某綠色植物在生長(zhǎng)階段體內(nèi)細(xì)胞物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①和③過(guò)程中[H]的產(chǎn)生場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

B. 由③到④的完整過(guò)程，需要線粒體的參與才能完成

C. 該綠色植物的所有活細(xì)胞都能完成圖示全過(guò)程

D. 圖中①、②、③、④過(guò)程都能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是甲圖局部放大。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是____________（填序號(hào)）。具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____________（填序號(hào)）。

（2）乙圖中的⑧由____________________和____________________組成。

（3）丙圖中表示的過(guò)程，體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為_________________，依次代表______________和_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分)，有關(guān)說(shuō)法正確的是 (　　)

A. a是效應(yīng)器，e是感受器

B. 刺激b，引起效應(yīng)器反應(yīng)屬于非條件反射

C. 興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同

D. Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制貓尾長(zhǎng)短的基因遵循分離定律，某雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲中，親本長(zhǎng)尾貓的基因型與F1中長(zhǎng)尾貓的相同

B. 甲雜交過(guò)程屬于測(cè)交過(guò)程

C. 可用測(cè)交法判斷F2中長(zhǎng)尾貓是否是純合子

D. F2中長(zhǎng)尾貓相互交配，其后代中短尾貓所占的比例為1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體甲狀旁腺分泌甲狀旁腺素，當(dāng)人體血鈣濃度下降時(shí)，甲狀旁腺素分泌增加，作用于骨和腎臟使血鈣濃度上升。甲狀腺C細(xì)胞分泌降鈣素，當(dāng)血鈣濃度上升時(shí)，降鈣素分泌增加，作用于骨等使血鈣濃度下降。下列關(guān)于血鈣的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 血鈣濃度降低可引起肌肉抽搐

B. 甲狀旁腺素和降鈣素對(duì)血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用

C. 人體血鈣濃度在體液調(diào)節(jié)下處于動(dòng)態(tài)平衡

D. 食物中的鈣可以通過(guò)消化道吸收進(jìn)入血液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系（a～d示能量數(shù)值），下列各項(xiàng)敘述錯(cuò)誤的是

A. 流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a

B. 圖中d包含第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所排糞便中的能量

C. 生產(chǎn)者流向初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為b/a×100%

D. 消費(fèi)者的存在可加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的生理過(guò)程，下列有關(guān)分析正確的是

A. Ⅲ的某些反應(yīng)階段能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行

B. 階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過(guò)程生成水

C. 過(guò)程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2＋等提供動(dòng)力

D. 過(guò)程③④⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某一家庭的某單基因遺傳病家系圖譜，相關(guān)分析正確的是

A. 該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳

B. 個(gè)體3與4婚配后代子女不會(huì)患病

C. 個(gè)體3攜帶致病基因的概率為2/3或1/2

D. 該遺傳病的發(fā)病率是20%

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