精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

取兩種不同的海綿動物，使其細胞分散成單個狀態(tài)，然后摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細胞才相互結合。這可以作為細胞膜哪一功能的典型例子 (　　)

A．細胞識別B．免疫
C．控制物質進出D．排泄

A

解析試題分析：細胞膜上的糖蛋白與細胞膜的識別作用有關。細胞膜之間的互相識別，是相鄰的兩種細胞的細胞膜接觸，信息就從一個細胞傳遞給另一個細胞，所以細胞膜的識別作用也是細胞之間信息交流的一種方式。故本題答案選A。
考點：糖蛋白的識別功能
點評：本題重在考查細胞膜上糖蛋白的細胞識別功能，屬于對識記、理解層次的考查，屬于簡單題。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東省執(zhí)信中學高一上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

取兩種不同的海綿動物，使其細胞分散成單個，然后摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細胞才能結合，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了細胞膜的哪項功能（  ）

A．將細胞與外界環(huán)境分隔開B．控制物質進出細胞
C．進行細胞間的信息交流D．以上各項均是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學年浙江天臺育青中學高二上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

取兩種不同的海綿動物，使其細胞分散。然后將這些細胞摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種胞才能結合。這一事實體現(xiàn)了

A.細胞的接觸抑制   B.細胞識別

C.細胞免疫        D.細胞融合

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆廣西田陽高中高一上學期11月段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取兩種不同的海綿動物，使其細胞分散成單個狀態(tài)，然后摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細胞才相互結合。這可以作為細胞膜哪一功能的典型例子 (　　)

A．細胞識別                             B．免疫

C．控制物質進出                          D．排泄

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：河北正定中學2009-2010學年下學期高二第二次考試生物試題 題型：選擇題

取兩種不同的海綿動物，使其細胞分散。然后將這些細胞摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種細胞才能結合。這一事實體現(xiàn)了                                                    （    ）

    A．細胞的接觸抑制       B．細胞識別        C．細胞免疫     D．細胞融合

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案