園藝工人將白花桃樹枝條嫁接到紅花桃樹上（紅對(duì)白顯性），成活后，該枝條開出紅色桃花。對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是


  1. A.
    嫁接成活后的枝條為雜合體，紅花對(duì)白花顯性，所以開紅花
  2. B.
    嫁接枝條接受了紅花樹干提供的營養(yǎng)，所以開紅花
  3. C.
    隱性基因發(fā)生了突變，成為顯性基因
  4. D.
    環(huán)境變化，使白花枝條產(chǎn)生不遺傳變異
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于生物進(jìn)化的有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    如果環(huán)境不發(fā)生變化那么生物就不會(huì)進(jìn)化
  2. B.
    生物進(jìn)化就是為了適應(yīng)環(huán)境
  3. C.
    生物自身不能決定進(jìn)化的方向
  4. D.
    生物的進(jìn)化一定是水生到陸生的順序

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在對(duì)某種鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查時(shí)，調(diào)查范圍為1公頃，第一次捕獲并標(biāo)記46只，第二次捕獲24只，其中有標(biāo)記鼠只有12只。則鼠在這1公頃內(nèi)種群密度是


  1. A.
    46只
  2. B.
    25只
  3. C.
    12只
  4. D.
    92只

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

能量在沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，傳遞的效率僅為10％～20％，其最主要的原因是


  1. A.
    被分解者分解一部分
  2. B.
    各營養(yǎng)級(jí)的生物都不會(huì)被下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)全部利用
  3. C.
    用于自身的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)
  4. D.
    被呼吸作用消耗相當(dāng)大一部分能量

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

常常作為人們鑒別菌種的重要依據(jù)是


  1. A.
    細(xì)菌群體的結(jié)構(gòu)特征
  2. B.
    單個(gè)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特征
  3. C.
    鞭毛、莢膜的有無
  4. D.
    核區(qū)、細(xì)胞壁的特征

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述，正確的是


  1. A.
    組成生物體的最基本元素有C、H、O、N
  2. B.
    牛吃草、二者身體內(nèi)含有的化學(xué)元素種類相似
  3. C.
    組成生物體的化學(xué)元素有些是生物特有的
  4. D.
    微量元素不但含量少，而且作用也小

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于肽鍵的書寫正確的是


  1. A.
    -CO-NH-
  2. B.
    -C-O-N-H-
  3. C.
    -CONH-
  4. D.
    -CO＝NH-

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

用一臺(tái)裝有5倍目鏡和10倍物鏡的顯微鏡，觀察一個(gè)面積為0.16平方毫米的正方形，視野中正方形的面積為


  1. A.
    4平方毫米
  2. B.
    平方毫米
  3. C.
    6平方毫米
  4. D.
    00平方毫米

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在視野右上方發(fā)現(xiàn)一中期的細(xì)胞，要將其移至視野正中，應(yīng)將片子推向


  1. A.
    右上方
  2. B.
    右下方
  3. C.
    左上方
  4. D.
    左下方

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同步練習(xí)冊(cè)答案