【題目】下圖為高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細胞中的一些變化及相關反應，下列敘述錯誤的是

A. 過程②③均需解旋酶和RNA聚合酶參與

B. ②③過程中涉及的堿基配對有A－U、G－C

C. 人體細胞中均含指導b合成的相關基因

D. H5N1在人體細胞內(nèi)表達信息的過程與X細胞內(nèi)基因的表達過程不同

【答案】A

【解析】分析題圖：H5N1是RNA病毒，①為病毒RNA注入人體細胞內(nèi)，②③為RNA的復制，④為轉錄；H5N1侵入人體后寄生在組織細胞中，首先是T細胞接受抗原刺激后增殖分化形成效應T細胞，效應T細胞與靶細胞結合，激活溶酶體酶使靶細胞裂解，抗原失去寄主而與體液中的抗體結合成沉淀被吞噬細胞吞噬消滅，因此圖中a是抗原，b是抗體，c是效應T細胞、X是漿細胞，⑤表示效應T細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡，⑥表示釋放病毒抗原的過程。

結合圖示分析，②過程以單鏈RNA為模板合成RNA時，不需要解旋酶解旋，A錯誤；②③都只涉及RNA的合成，模板是RNA，所以②③過程中涉及的堿基互補是A-U、G-C、U-A、C-G，B正確；人體所有細胞都來自于同一個受精卵，所以所有細胞均含指導b合成的相關基因，C正確；H5N1在人體細胞內(nèi)表達信息的過程有RNA復制和翻譯，X細胞內(nèi)基因的表達轉錄和翻譯過程，二者不同，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取一只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺小鼠的皮膚移植更易成功。這個實驗結果顯示對異體皮膚排斥起重要作用的是 （ ）

A. 吞噬細胞 B. 造血干細胞 C. B細胞 D. T細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中具有捕食關系兩個種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況.下列有關敘述錯誤的是

A. 兩個種群間能量流動方向是甲→乙

B. M時甲種群的出生率小于死亡率

C. 兩個種群的數(shù)量變化是負反饋調(diào)節(jié)的實例

D. 若兩種群波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于細胞編程性死亡的是（ ）

A. 蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細胞的死亡 B. 因創(chuàng)傷引起的細胞死亡

C. 造血干細胞產(chǎn)生紅細胞的過程 D. 噬菌體裂解細菌的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細胞間信息交流的常見模型，物質(zhì)A為某種物質(zhì)，B為靶細胞，C為B釋放的某種物質(zhì)，據(jù)圖分析回答：

（1）若物質(zhì)C為人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素，則B細胞來自_____________；

（2）若細胞B為胰島B細胞，則物質(zhì)C的作用為_______________；

（3）若細胞B為甲狀腺細胞，則促進該細胞分泌活動的物質(zhì)A為____________________，物質(zhì)A________（填“能”或“不能”）抑制下丘腦的分泌相應的促釋放激素；

（4）若物質(zhì)A為一種神經(jīng)遞質(zhì)，物質(zhì)C為一種激素，則細胞B在反射弧中通常被稱作______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在昆蟲繁殖季節(jié)，使用特定的性引誘劑，可以將某種昆蟲的雄性成蟲誘殺。其結果與不使用性引誘劑相比，將是

①改變子代的性別比例 　　

②改變子代的種群密度

③改變子代的基因頻率 　　　

④改變子代種群的空間特征

A. ① B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示人體組織液和血漿的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù),相關敘述不正確的是( )

A. ①屬于血漿，因為含有較多的蛋白質(zhì)

B. ②屬于組織液，①中的蛋白質(zhì)含量減少將導致②的增多

C. 肝細胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴散到①至少需穿過5層磷脂分子層

D. ②與①的成分存在差異的主要原因是毛細血管壁的選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞的3種方式示意圖，請據(jù)圖回答

(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細胞的運輸方式是圖[__]和[__]。

(2)可能代表氧氣轉運方式的是圖中[ ]__________；碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中[ ]_________；葡萄糖進入紅細胞的過程是圖中[ ]_________ 。

(3)①、②兩種運輸方式合稱為_________。

(4)從細胞膜的功能特性看，它是__________膜。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間

查看答案和解析>>

同步練習冊答案