【題目】下列物質(zhì)中屬于分泌蛋白的是（ ）

①腸肽酶

②抗體

③載體

④氧化酶

⑤性激素

⑥胰島素

A. ①②③④

B. ②③⑤⑥

C. ①②⑥

D. 只有①④

【答案】C

【解析】①腸肽酶是由細(xì)胞中合成，分泌到消化道中發(fā)揮作用，是分泌蛋白，①正確；

②抗體主要分布于血漿和血清中，由效應(yīng)B細(xì)胞分泌的，是分泌蛋白，②正確；

③載體協(xié)助物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，如協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸，分布在細(xì)胞膜上，不是分泌蛋白，③錯誤；

④呼吸作用發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，相應(yīng)的線粒體氧化酶也在細(xì)胞內(nèi)，不是分泌蛋白，④錯誤；

⑤性激素是脂質(zhì)中固醇類，不是分泌蛋白，⑤錯誤；

⑥胰島素是激素，通過體液運(yùn)輸作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞，是分泌蛋白，⑥正確．

故選：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光飽和點(diǎn)是指光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的升高而升高時所對應(yīng)的光照強(qiáng)度。如圖是細(xì)辛和濱藜兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度。回答下列問題：

（1）光照強(qiáng)度為0時，縱坐標(biāo)的絕對值代表______________________。

（2）兩種植物的光合作用強(qiáng)度，隨光照強(qiáng)度變化的共同點(diǎn)是____________________________，二者的區(qū)別是______________________。因此，______________________可以更加有效的利用光能。

（3）請推測出現(xiàn)光飽和點(diǎn)的原因___________。據(jù)此提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可提高光飽和點(diǎn)以提高產(chǎn)量的措施是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于激素在生產(chǎn)上的應(yīng)用，下列敘述錯誤的是：

A.高濃度的生長素可以做除草劑

B.給幼苗噴脫落酸可抑制其生長

C.將生長素涂在沒有授粉的番茄花蕾上能獲得無籽番茄

D.給果實(shí)噴施生長素可促進(jìn)其成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)研究過氧化氫的分解，結(jié)果如下圖，有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A. 圖甲可以證明過氧化氫酶具有高效性 B. 圖甲的自變量除時間外還有催化劑的種類

C. 圖乙的因變量可以是生成的氧氣總量 D. 圖乙證明了過氧化氫酶能提供反應(yīng)活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對植物細(xì)胞中某細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分進(jìn)行分析時，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別為28%、13%、19%、23%、17%。據(jù)此推測該結(jié)構(gòu)不可能具有的功能是（ ）

A. 吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸

B. 結(jié)合mRNA，合成多肽鏈

C. 利用光能，完成光合作用

D. 儲存遺傳信息，控制細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為光合作用過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）填出圖中字母所表示的物質(zhì) ：a____b____c____d____；

（2）反應(yīng)①的場所是_______，反應(yīng)②是_______階段，其場所是_______；有光時反應(yīng)②是否進(jìn)行_______（填“是”或“否”）。

（3）當(dāng)突然停止光照時， C3含量將________（填“上升”或“下降”）。

（4）影響光合作用強(qiáng)度的外界因素主要有_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A．一種激素隨著濃度的增大，效果越來越明顯

B．植物的生長發(fā)育過程主要受生長素的調(diào)節(jié)

C．用同一濃度的生長素溶液處理不同器官，作用效果相同

D．無籽番茄的獲得利用了生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的p53基因，生物技術(shù)可對此類基因的變化進(jìn)行檢測。

（1）目的基因的獲取方法通常包括___________和___________。

（2）上圖表示從正常人和患者體內(nèi)獲取的p53基因的部分區(qū)域。與正常人相比，患者在該區(qū)域的堿基會發(fā)生改變，在圖中用方框圈出發(fā)生改變的堿基對，這種變異被稱為____________________。

（3）已知限制酶E識別序列為CCGG，若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的p53基因部分區(qū)域（見上圖），那么正常人的會被切成_______個片段，而患者的則被切割成長度為________對堿基和________對堿基的兩種片段。

（4）如果某人的p53基因部分區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后，共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對的四種片段，那么該人的基因型是___________（以P+表示正�；颍琍-表示異�；颍�。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程可以在生物膜上完成的是

A. 酶的合成 B. C02的固定 C. 紡錘體的形成 D. NADPH的生成

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同步練習(xí)冊答案