【題目】下圖中甲~丁為小鼠睪丸細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖的敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲時(shí)期的細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂前期

B.乙時(shí)期的細(xì)胞中DNA分子數(shù)與精原細(xì)胞相等

C.丙時(shí)期的細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞

D.丙、丁時(shí)期發(fā)生同源染色體的分離

【答案】D

【解析】

試題分析:甲時(shí)期的細(xì)胞一條染色體含2條單體和2個(gè)DNA,可能為精原細(xì)胞DNA復(fù)制成為初級(jí)精母細(xì)胞,處于減數(shù)分裂第一次分裂前期, A正確。乙時(shí)期的細(xì)胞中一條染色體含2條單體和2個(gè)DNA,染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)都是甲細(xì)胞的一半,可能為次級(jí)精母細(xì)胞,其DNA含量與精原細(xì)胞相等,B正確。丙時(shí)期的細(xì)胞一條染色體含1個(gè)DNA,沒有單體,其染色體數(shù)和DNA含量和精原細(xì)胞相等,可能處于減數(shù)分裂第二次分裂后期,為次級(jí)精母細(xì)胞,C正確。丁細(xì)胞染色體數(shù)和DNA含量都是精原細(xì)胞一半,為精細(xì)胞,而丙次級(jí)精母細(xì)胞發(fā)生姐妹染色單體分離,沒有同源染色體分離,D錯(cuò)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)激素應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是

A對于胰島素依賴型糖尿病的患者,需要長年注射胰島素

B給養(yǎng)殖的雌雄鯉魚注射垂體提取物,能促進(jìn)雌雄生殖器官的發(fā)育

C割除家畜生殖腺使其不具有性行為和生殖能力,家畜易馴良利育肥

D向日葵在傳粉階段遭遇連續(xù)暴雨,噴灑生長素類似物可避免減產(chǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是

A. 神經(jīng)元能產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮

B. 神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜

C. 靜息狀態(tài)下,膜對K+的通透性較大

D. 興奮在反射弧上雙向傳導(dǎo)和傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取一段長5cm的蔥莖,將其縱切至4cm處,由于縱切的鱗莖使薄壁細(xì)胞的皮層細(xì)胞擺脫了厚壁表皮細(xì)胞的束縛,內(nèi)層細(xì)胞擴(kuò)張得更快,從而使鱗莖向外彎曲,切后的形狀如下圖,將它作為對照。再取另外四節(jié)鱗莖做同樣的處理,將它們分別置于a~d的不同濃度的蔗糖溶液中,30 min后,蔥莖形狀記錄如下。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為( )

蔗糖溶液

a

b

c

d

蔥莖形態(tài)

A. a>b>c>d B. a>c>d>b C. b>d>c>a D. b>a>c>d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1所示紫色洋蔥的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質(zhì).以紫色洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原的最佳實(shí)驗(yàn)材料為
該實(shí)驗(yàn)的自變量是
(2)觀察有絲分裂的最佳實(shí)驗(yàn)材料為
該實(shí)驗(yàn)的臨時(shí)裝片制作流程為
(3)觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況,最佳實(shí)驗(yàn)材料為 ,
該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
(4)在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)使用相關(guān)試劑的情況如表所示

丙酮

+

+

+

+

CaCO3

+

+

+

SiO2

+

+

+

(“+”表示使用,“﹣”表示未使用),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示:
甲乙丙丁四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別是 . (填序號(hào))

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是酶活性影響因素相關(guān)的曲線,下列有關(guān)說法不正確的是(

A.據(jù)圖可知酶的最適溫度為M,最適pH為8
B.圖中所示反應(yīng)溶液中pH的變化不影響酶作用的最適溫度
C.溫度偏高或偏低,酶活性都會(huì)明顯降低
D.0℃時(shí)酶的活性很低,但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖1中A1B1段形成的原因是____________。

(2)圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的____________段(填圖中字母)。D2E2染色體的行為變化,與圖1中的_____段變化相同(填圖中字母)。

(3)雄性激素能促進(jìn)圖3、圖4、圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞的形成?_________。圖5子細(xì)胞的名稱為_________。圖2中的____________段(填圖中字母)中會(huì)發(fā)生基因的分離與自由組合。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】19世紀(jì)科學(xué)家提出了細(xì)胞學(xué)說,其意義在于

認(rèn)識(shí)到細(xì)胞的多樣性 明確了生物體結(jié)構(gòu)的差異性

揭示出細(xì)胞的統(tǒng)一性 標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平

A①③ B①② C②④ D③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于高爾基體的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 高爾基體膜具有流動(dòng)性

B. 抗體從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體

C. 高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成

D. 高爾基體具有對分泌蛋白進(jìn)行加工的功能

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