草原生態(tài)系統(tǒng)區(qū)別于森林生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)是
①群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜
②動(dòng)物大都具有挖洞或快速奔跑的行為
③種群密度常發(fā)生劇烈變化
④植物以草本為主


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ①②④
  3. C.
    ②③④
  4. D.
    ①③④
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)結(jié)果


  1. A.
    證明了DNA是遺傳物質(zhì)
  2. B.
    證明了RNA是遺傳物質(zhì)
  3. C.
    證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
  4. D.
    沒有證明具體哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

（密碼改編）黃河三角洲大開發(fā)上升為國家戰(zhàn)略，但黃河三角洲國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的核心區(qū)和緩沖區(qū)、濱州貝殼堤島與濕地國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)等均被列入禁止開發(fā)區(qū)域。其主要目的是


  1. A.
    發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)
  2. B.
    增加入海徑流
  3. C.
    豐富旅游資源
  4. D.
    保護(hù)河口生態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

吸收到人體內(nèi)的葡萄糖、氨基酸和脂類物質(zhì)所不共有的代謝途徑是


  1. A.
    合成大分子的物質(zhì)
  2. B.
    分解成小分子的物質(zhì)，釋放能量
  3. C.
    在生物體內(nèi)能儲(chǔ)存起來
  4. D.
    轉(zhuǎn)化成其他的有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某人植物性神經(jīng)紊亂，是指下列項(xiàng)不正常。


  1. A.
    軀體感覺神經(jīng)
  2. B.
    軀體運(yùn)動(dòng)神經(jīng)
  3. C.
    內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)神經(jīng)
  4. D.
    內(nèi)臟感覺神經(jīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在光合作用中，需要消耗ATP的是（）


  1. A.
    三碳化合物的還原
  2. B.
    CO2的固定
  3. C.
    水的光解
  4. D.
    葉綠素吸收光能

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

染色質(zhì)和染色體的關(guān)系是


  1. A.
    兩種物質(zhì)不同時(shí)期的兩種表現(xiàn)
  2. B.
    兩種物質(zhì)同一時(shí)期的兩種表現(xiàn)
  3. C.
    同種物質(zhì)不同時(shí)期的兩種表現(xiàn)
  4. D.
    同種物質(zhì)同一時(shí)期的兩種表現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

一個(gè)有絲分裂中期的人體細(xì)胞，所含的DNA分子數(shù)、脫氧核苷酸鏈數(shù)分別是


  1. A.
    23、92
  2. B.
    46、184
  3. C.
    92、184
  4. D.
    46、92

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

遺傳信息在生物大分子間的轉(zhuǎn)移通常不發(fā)生


  1. A.
    從DNA→DNA的復(fù)制過程
  2. B.
    從DNA→RNA的轉(zhuǎn)錄過程
  3. C.
    從RNA→蛋白質(zhì)的翻譯過程
  4. D.
    RNA復(fù)制和RNA→DNA的逆轉(zhuǎn)錄

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同步練習(xí)冊答案