Question

圖一表示土壤中鎘化物嚴(yán)重污染地區(qū)，通過(guò)栽種吸鎘植物回收鎘化物的實(shí)驗(yàn)流程；圖二表示兩種植物對(duì)土壤中鎘化物吸收能力的測(cè)試結(jié)果及干物質(zhì)燃燒的氣化溫度。已知鎘化物的氣化溫度420℃。請(qǐng)回答。

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（1）土壤中的重金屬可以通過(guò)?????? 逐級(jí)富集，從而危及人類的健康。

（2）研究表明，某些植物能促使吸收來(lái)的重金屬與????????????????? 、有機(jī)酸等結(jié)合而分別沉積到細(xì)胞壁和液泡等處，并依靠???????? （細(xì)胞結(jié)構(gòu)）的功能，使污染物與體內(nèi)的敏感分子或部位隔離，不干擾正常的細(xì)胞代謝。對(duì)栽培的此類植物要及時(shí)收割，否則，植物體內(nèi)的重金屬可能通過(guò)??????????? 等途徑重返土壤中。

（3）如果圖中氣體過(guò)量排放至大氣，將加劇??????????????? 等全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。部分氣體及灰分物質(zhì)重新進(jìn)入栽培區(qū)再度被利用的過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的????????????? 功能。

（4）兩種植物的根對(duì)鎘化物吸收有差異的具體原因是細(xì)胞膜上?????????????????? 。你認(rèn)為治理并回收鎘化物適宜選擇的植物是????????? ，理由有??????????????????????????????????? 。

 

Answer 1

【答案】

（除注明外，每空2分，共16分）

（1）食物鏈。

（2）纖維素（或果膠）（1分）；生物膜（1分）；枯枝落葉。

（3）溫室效應(yīng)（酸雨）；物質(zhì)循環(huán)。

（4）運(yùn)輸鎘離子載體的數(shù)量不同；蔓田芥；對(duì)鎘化物吸收能力強(qiáng)（1分）、氣化溫度低（便于鎘化物回收提�。�（1分）。

【解析】

試題分析：（1）重金屬可通過(guò)食物鏈富集，最終影響人類健康。（2）由“沉積到細(xì)胞壁”可知可能與細(xì)胞壁的組成物質(zhì)纖維素或果膠結(jié)合導(dǎo)致；“使污染物與體內(nèi)的敏感分子或部位隔離，不干擾正常的細(xì)胞代謝”可知為生物膜。植物體內(nèi)的重金屬可能通過(guò)枯枝落葉重回土壤，造成污染，所以對(duì)栽種的吸鎘植物要及時(shí)收割。（3）干物質(zhì)燃燒釋放的物質(zhì)是二氧化碳和二氧化硫，因此會(huì)造成溫室效應(yīng)或者酸雨等全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題；物質(zhì)再度利用，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能．（4）根對(duì)鎘化物吸收有差異，是由細(xì)胞膜的選擇性透過(guò)性決定的，直接原因決定于各自運(yùn)輸鎘離子的載體數(shù)量不同；由圖二知蔓田芥比少花友葵適宜，理由在于種植后土壤鎘貨物含量蔓田芥比少花友葵少，說(shuō)明蔓田芥吸收鎘化物能力強(qiáng)，干物質(zhì)的燃燒氣化溫度，蔓田芥比少花龍葵低，說(shuō)明便于鎘貨物回收提取．

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式等知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)的理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。