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科目:高中生物 來源: 題型:
在進行植物體細(xì)胞雜交之前,必須先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,以制成原生質(zhì)體來進行融合。如果將原生質(zhì)體長時間置于蒸餾水中,它將會
A.皺縮 B.漲破 C.呈球形 D.保持原狀
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科目:高中生物 來源:2014屆內(nèi)蒙古赤峰市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖分析。(注:[ ]中填序號)
(1)比較動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[ ]_______(細(xì)胞器)。
(2) 控制動植物性狀的物質(zhì)主要位于[ ]_____中。
(3) 吞噬細(xì)胞攝取抗原的過程體現(xiàn)了⑤的________特性。
(4)在進行植物體細(xì)胞雜交時,首先要采用______________酶去除[ ]____________。
(5)動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最根本區(qū)別是________(填序號)。
(6)若動物細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是________________(用箭頭和標(biāo)號表示)
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省原名校高考考前壓軸統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷 題型:綜合題
細(xì)胞工程根據(jù)操作對象的不同,可分為植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞工程兩大領(lǐng)域。近年來,細(xì)胞工程領(lǐng)域成果迭出,方興未艾。請回答以下問題:
(1)應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),可以實現(xiàn)植物種苗短時間內(nèi)大量繁殖。植物組織培養(yǎng)技術(shù)所利用的生物學(xué)原理是____________________。利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育無病毒植株,選材時一般選取____________________。
(2)應(yīng)用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),能夠培育出靠雜交育種無法得到的作物新品種。在進行植物體細(xì)胞雜交之前,必需先用______________酶去除細(xì)胞壁,獲得有活力的原生質(zhì)體。進行原生質(zhì)體融合時常用的化學(xué)促融劑是_____________。
(3)應(yīng)用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以大量培養(yǎng)各種抗病疫苗。在進行動物細(xì)胞培養(yǎng)之前,需先用________________酶處理組織切塊,使其分散成單個細(xì)胞。進行動物細(xì)胞培養(yǎng)時,所需氣體主要有__________________。
(4)應(yīng)用雜交瘤細(xì)胞技術(shù)能為人類提供診治腫瘤的單克隆抗體。制備單克隆抗體過程中,經(jīng)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細(xì)胞還需進行_____________和_______________,經(jīng)多次篩選可獲得數(shù)量足夠的能分泌所需抗體的細(xì)胞。與常規(guī)的抗體相比,單克隆抗體具有的顯著的特點是________________________;單克隆抗體通常與抗癌藥物結(jié)合在一起構(gòu)成__________________,用于癌癥的治療。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省六校高三畢業(yè)班聯(lián)合考試生物試卷 題型:選擇題
在進行植物體細(xì)胞雜交之前,必須先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,以制成原生質(zhì)體來進行融合。如果將原生質(zhì)體長時間置于蒸餾水中,它將會
A.皺縮 B.漲破 C.呈球形 D.保持原狀
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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