【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 胚胎細(xì)胞中存在于細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

B. 原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

C. 真核細(xì)胞不存在無(wú)絲分裂這一細(xì)胞增殖方式

D. 細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變

【答案】A

【解析】試題分析：人體所有細(xì)胞來(lái)自受精卵的有絲分裂，細(xì)胞核中含有凋亡基因，A正確；抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖，因此抑癌基因在正常細(xì)胞中表達(dá)，B錯(cuò)誤；蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂，C錯(cuò)誤；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，合成功能不同的蛋白質(zhì)，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】HIV的生存和繁殖的場(chǎng)所必須是在（ ）
A.無(wú)機(jī)環(huán)境中
B.富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境中
C.生物體的細(xì)胞間質(zhì)
D.生物體的活細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲酶能夠抗該種蛋白酶降解

B. 甲酶不可能是具有催化功能的RNA

C. 乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

D. 乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)最可能不屬于配子（ ）

A．Rr B．DE C．Ab D．Be

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)第二次分裂的主要特點(diǎn)是（ ）

A．染色體復(fù)制 B．著絲點(diǎn)分裂

C．同源染色體聯(lián)會(huì) D．同源染色體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】理論上，下列關(guān)于人類單基因遺傳病的敘述，正確的是

A．X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

B．常染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

C．X染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

D．常染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)室通過基因工程成功培育出抗蟲植物，其培育過程大致如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

（1）抗蟲植物的培育過程中，目的基因是_______________。目前獲取該基因的常用方法有____________和____________兩種。

（2）目的基因獲取之后，需要構(gòu)建________________________。

（3）圖示將獲取的目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法為____________法，通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞中______________________上。目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞，可以用____________技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)人體生理功能的最高級(jí)中樞在（ ）

A．腦干 B．大腦皮層 C．小腦 D．脊髓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞膜，在細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器中，大部分的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)表面附著的顆粒及其功能分別是（ ）
A.高爾基體；與細(xì)胞分泌物儲(chǔ)藏有關(guān)
B.線粒體；細(xì)胞能量的來(lái)源
C.核糖體；合成蛋白質(zhì)
D.中心粒；與細(xì)胞分裂有關(guān)

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